《一条大蟒蛇》课例对比分析     

叶喜 《现代教学》2014,(1):112-112

《一条大蟒蛇》是小学二年级第一学期的一篇记叙文,它叙述了作者和卡达叔叔在一次巡山时,与一条大蟒蛇不期而遇,卡达叔叔不仅巧妙脱险,而且保护了大蟒蛇。此文初读觉得很简单,因为课文是以一个孩子的口吻来叙述的,情节生动,浅显易懂;再读时会发觉耐人寻味,根据学生的实际情况,可以引导学生学习的内容实在太丰富了。以下我对同一年级教研组的甲、乙两位教师的《一条大蟒蛇》课堂教学进行对比分析,尝试分析如何追求“和活灵美”的精彩课堂。  相似文献   

居室植物配置初探     

鹿杉  叶喜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(1):42-43

从居室绿化作用入手,对居室绿化与空间环境、居室植物的选配原则进行了探讨,并用实例进一步说明了植物在居室设计中的应用。旨在对居室绿化设计理念和方法做出初步探讨,从而提高人们对居室绿化配置的认识。  相似文献   

基础美术教育课程性质的重定位及实施方法     

肖方龙  叶喜 《中国科技纵横》2011,(2):131-131,127

人类认识世界的方法有两种,一是用科学的方法,一是用艺术的方法。用艺术的方法认识世界,解释世界就得用艺术的语言。美术属于艺术的一种,属于视觉艺术和造型艺术。基础美术教育课就是让学生掌握美术这门造型艺术的基本语言,让学生学会用艺术的方法去认识和解释世界。因此,基础美术教育课应属于一门基础语言课——造型艺术基础语言课。  相似文献   

新工科背景下地方高校机械类专业建设与实践探索——以材料成型及控制工程专业为例     

叶喜葱  袁有录  赵光伟  何恩义  方东 《教育教学论坛》2020,(7):168-169

新工科背景下,地方高校机械类专业课程体系、师资队伍、实践模式和评价机制等不能满足现代工程技术人才培养的需要,需对其进行改造和优化。文章以材料成型及控制工程专业为例,进行了新工科背景下地方高校机械类专业建设与实践探索,在机械类培养方案中设置了机械、材料多学科交叉融合的课程体系、基于项目驱动式的多层次实践教学模式、建立双师型队伍和以“产出导向”的合理评价机制,这对其他地方高校工科类专业建设具有借鉴作用。  相似文献   

谦谦君子,知书达礼     

叶喜 《上海教育》2016,(Z1):75

小学是行规礼仪的养成阶段,良好的行为习惯、礼仪养成将使他们终身受益。作为《坚守与吸纳——小学生国际理解教育课程设计与实践》的重要培养内容——"规则礼仪"教育,已经在明强小学师生中全面推开。实施前提随着素质教育的不断推进,作为一名班主任,我越来越鲜明地感受到:教育资源的开发和运用是一项极其重要的教育工作。如何使学校教育和家庭教育形成合力,相互支持和配合,强化教育作用?通过家访和家长调查问卷等方式,我及时挖掘了  相似文献