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1.
采用文献资料与逻辑推理方法,对当前运动训练学某些热点问题进行了分析和思考.围绕学术界关于竞技状态讨论的焦点即竞技状态的形成规律问题做出评述;阐述我国当前对竞技能力及其结构的研究多从个人角度进行,而较少在集体系统结构上进行揭示与探讨;诊断出运动技术、运动技能、运动技巧内涵上存在着一定差异性;通过"一元训练理论"训练理论与"二元训练理论"训练理论之争论引发的反思,导出二理论是互补的. 相似文献
2.
安徽省高校公体课新兴体育项目开发现状与对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过文献资料法、调查法、数据统计法，对安徽省高校公体课新兴体育项目开发现状进行分析研究，为研究安徽省高校新兴体育项目开发提供依据和参考。 相似文献
3.
新课标所倡导的＂以生为本＂的理念是否在教学中真正得到贯彻和落实,需要师生共同努力。笔者根据自己的教学实践,认为要实现以生为本,除了老师的意识之外,还要让学生克服诸如＂发言恐惧症＂、＂事不关己症＂、＂审美疲劳症＂、＂蛮横无理症＂等等问题。另外,目前的教学中也普遍存在一些误区,需要引起重视。 相似文献
4.
运用Citespace和WoS数据库/CNKI数据库的文献分析结果,可视化分析国内外高校教师教学发展研究热点及演化,结果显示:国内起步远远晚于国外,但发展迅猛;国内外研究热点呈多样化发展,但侧重点有所不同;国内外研究知识基础及其演进具有相对分散而又有所集中的特点;美国对相关研究贡献值最大,中国排第七;国内外研究机构分布都以大学为主. 相似文献
5.
物理概念是客观事物的物理本质属性在人们头脑中的反映,是物理规律的深层抽象。如何使学生理解、掌握物理概念,进而深层全面理解物理规律,这是中学物理教师在教学中经常面临的一个问题,也是物理教学能够取得成功的关键。 相似文献
6.
采用专家访谈、录像分析和数理统计等方法,对现役国家铁人三项运动员的专项特征和竞技能力特征进行研究。结果表明:在异类组合项目中,竞技子项组合方式或比赛中的组织方式是结构的实质和核心要素;在铁人三项运动员竞技能力要素中,运动素质、运动技能为起决定作用的高优指标,身体形态、身体机能、战术能力为起重要作用的中度配置指标,心理能力、运动智能两个低优指标起着一般基础作用;在游骑跑三个子项中,竞技能力要素的决定作用也不同。 相似文献
7.
从"学生诉讼学校"谈体育安全事故纠纷的预防 总被引：1，自引：0，他引：1
夏力 《吉林体育学院学报》2007,23(3):23-24
对学生参与学校体育部门组织的体育教学、课余竞赛等活动出现安全事故而诉讼学校这一现象进行分析,探析这一现象产生的原因与后果,并提出预防性措施. 相似文献
8.
以近五年重大比赛中田径奖牌成绩与运动员人种分布为切入点,运用文献资料法、数理统计法等研究方法,对各人种在田径项目中的实力进行比较,针对其相关差异对世界田径项目发展的影响进行分析。结果表明：(1)田径项目的总体竞技实力分别由黑种人和白种人构成,黑种人在金牌总数和奖牌总数居于榜首,分别占奖牌总数的20.4%和55.0%;白种人为12.4%和41.7%,远高于黄种人的0.5%和3.3%;(2)各人种虽然表现出田径项目运动能力的差异性特征,但随着时间的推移出现了阶段性的变化与转移,2012年和2013年世界大赛中,黑种人和白种人在跳跃、超长距离上发生了项目优势转移;(3)各人种运动成绩的变化与人的生理性、地理环境性、文化性差异因素息息相关,当这些因素或主导因素或因素群趋于相似和稳定,相同的人种进而形成相近的体育项目。据此提出,不可臆测各人种与田径运动成绩的相互关系,不可断定世界田径项目与各人种不均衡的表现形式。 相似文献
9.
夏力哈尔·巴亚洪 《中国科教创新导刊》2014,(13):14-15
随着社会经济的迅猛发展,传统的教学模式无法满足现代教学的需要,教学模式不断改革创新,教学模式的改革必须与时俱进,根据教学目标确立科学合理的教学模式.大学历史的改革应顺应时代发展的洪流,实行“教学”相结合,让拥有丰富文化底蕴的历史学突破传统的教学模式,不必因跟不上时代的发展而埋没在以经济为主导的社会里.本文简述了大学历史教学改革的必要性,改革的主要内容以及在改革的主要方法. 相似文献
10.
本研究采用文献资料检索、比较分析等研究方法对中美两国高校体育教学中培养学生创造能力进行了比较研究,结果表明,中美两国高校体育教学中非常重视培养学生创造能力,两国在体育课程内容、教学方法、教师的培养体制等方面存在差异,培养学生创造能力方面表现出各自不同的特色,因此,在体育教学中汲取美国高校体育教学中有利于启发学生的创造思维、培养学生的创造能力的积极因素,结合我国实际情况进行消化吸收,为培养高素质的创造性人才服务。 相似文献