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正自从我们河南省安阳市殷都区开始"少年儿童主体多元发展实验研究"以后,我的思想和行为都在发生着变化。我们尊重差异、善待差异并努力激发学生的内驱力和内动力,不断丰富学生的内在精神。特别是在看了一篇《中美两国孩子的区别》报道之后,更坚定了我秉承主体多元教育思想的决心和信心,经常给学生提供社会实践活动的机会,让学生生动活泼地发展。记得那篇报道写道,中国学生的综合素质指数:双 相似文献
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孙艳芬 《中国现代教育装备》2010,(16):33-33
随着素质教育的不断推进,多媒体越来越多地运用到课堂教学中。教师运用多媒体已成为提高课堂教学效率和教学质量的关键。把多媒体运用到语文课堂教学中,既能刺激学生的多种感官,又能激发学生的学习欲望,不仅可以给学生带来愉悦的视听享受,而且能使枯燥乏味的课堂变得鲜活起来,有效地促进了语文课堂教学。 相似文献
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培养学生的思维能力,不仅要设法营造良好的思维情境,还应指导学生怎样去思考,让学生掌握科学的思维方法．在生物教学中,启发学生用辨证的观点和逻辑方法对自然现象、实验现象和其他感性材料进行分析、综合、比较、抽象、概括、形成概念,做出合理判断和正确推理的思维能力。帮助学生掌握科学的思维方法,是培养学生思维能力的前提。 相似文献
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鱼油的成份及其对人体心血管系统及运动能力作用的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了鱼油的多聚不饱和脂肪酸组成及其降血脂、抗心血管病的作用和机制,探讨了补充鱼油时运动后血液流变学、运动能力、氧化应激的影响,为进一步开发和利用鱼油,提供一些资料。 相似文献
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重复有氧运动后,骨胳肌在细胞水平上出现了一些生理、生化上的适应,包括细胞线粒体密度增加,糖酵解酶活力下降,乳酸脱氢酶活力下降和氧流量增加。这些适应性变化减少了运动中机体自身稳态的扰乱,提高其工作能力和生存能力。 相似文献
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课堂,是学生获取知识、提高能力的主要途径;课堂,更是教师成长进取的家园。而高效的课堂教学,自主、开放、有活力的语文生本课堂,更是每一位语文教师孜孜不倦的追求。 相似文献
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最近,在市里举行的“走进新课程课堂教学研讨会”上,听了一位教师执教的《少年闰土》一课,觉得开篇的问题设计很有研究价值,可谓一石激起千层浪,达到了牵一发而动全身的效果。这是《少年闰土》一课的第二课时,通过第一课时的学习,学生对课文内容已经有了初步的了解,第二课时是引导学生进一步理解课文内容, 熟悉文中的主人公闰土。上课伊始, 相似文献