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2011年1月初的上海市两会期间，市政协委员、上海中医药大学针灸经络研究所所长吴焕淦递交提案呼吁“弹性入学”——“连高考对学生都不做年龄限制了，在小学生入学年龄上的‘硬杠杠’也该改改了。” 相似文献
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复述是以言语重复刚识记的材料,以巩固记忆的心理操作过程。复述分为简要复述、精细复述和创造性复述三种,学生通过这三种类型的复述训练,能够发展语言概括能力,巩固记忆。一、简要复述,建构话语意识简要复述是将材料内容的主干问题进行分析重组,然后简明扼要地复述的过程。这种复述活动侧重于发展学生的材料概括能力,适合对整篇文章或者整本书籍进行复述。在简要复述前,首先需要了解材料大意,梳理文本脉络,并在此基础上组织语言,帮助学生迅速形成对文章的第一印象,培养其语言表达的条理意识。 相似文献
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宋亮 《吉林广播电视大学学报》2007,(1):43-45
宋代著名大诗人苏轼是一位精研禅机的文士,就连他的诗歌创作也充满了禅思哲理.在他的大量诗作中表现出了人生如梦、虚幻不实的主题;随缘自用、潇洒达观的人生态度;物我相融、旷淡飘渺的自然山水观,显现出浓郁的佛禅底蕴. 相似文献
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7月11日,问卷星网站上关于北京师范大学珠海校区大部制改革的调查被终止,调查结果被隐藏不能下载。受访者设法知晓被隐藏前最后的调查结果,但就在这项刚开始的调查在仅仅有34名教师填写问卷的情况下,所得到的结果相当负面。 相似文献
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宋亮 《中学语文(读写新空间)》2007,(1):28-30
文学解读是文学教育的重要途径,正确、科学的阅读观对人的成长具有重要的作用。如何才能正确科学地解读一篇文本呢?我们试着从以下四个方面作一些探讨。 相似文献
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