浅议初中英语教学中的分层教学     

张子丹 《学周刊C版》2014,(11)

分层教学真正体现了因材施教的教学原则,突破了过去整齐划一的传统教学模式,能更好地激发学生学习英语的兴趣,也尊重了学生的个体差异,让每一个学生都能实现自己的目标和理想,都拥有属于自己的成功和喜悦。因此,在初中英语教学中,教师应实施分层教学。本文主要论述了分层教学实施的原因及如何实施分层教学。  相似文献   

基于MRF高斯混合模型的海浪纹理背景目标区域分割   总被引：1，自引：0，他引：1  

张子丹 《上海海事大学学报》2010,31(1):7-11

为进行海洋图像处理,根据海面背景的特点,提出1种基于马尔科夫随机场(Makov Random Field,MRF)高斯混合模型的海浪纹理背景目标区域分割方法.通过对海平面特征的分析,建立MRF先验模型;运用MRF和Gibbs分布理论,建立海浪纹理的MRF高斯混合模型;用期望极大化方法获取海浪纹理的参数;根据最小后验能量准则实现海浪纹理背景目标区域的分割.与采用经典分割方法进行对比表明,该方法可行.  相似文献