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1.
傅里叶变换红外光谱仪属于进口大型仪器,管好用好这台仪器对高校实验教学与科研有着重要意义。本文从安装与调试过程开始,就如何加强技术管理、保证仪器正常运行,实行专管共用,建立开放式服务制度等方面作了阐述。  相似文献   
2.
党和国家在我国宏观教育的运筹和决策中,把教育发展的重点聚焦到职业教育,特别是大力发展中等职业教育。这是党和国家出于提高劳动力整体素质,合理配置教育资源,实行教育合理分流的战略考量,在新形势下作出的一项重大决策。大力发展职业教育意味着什么?怎样大力发展?走什么样的发展路子?我们在济南第三职业中专的办学实践中得到启发。  相似文献   
3.
市政道路工程质量通病及其预防措施   总被引:3,自引:0,他引:3  
改革开放以来,我国的城市道路建设迅猛发展,随着时间的推移,一些质量通病开始显现出来,文中介绍了市政道路工程的常见病害,提出了预防通病措施和解决方法。  相似文献   
4.
《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第二册》对磁通量的描述比较简单,《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》对磁通量的要求为“Ⅱ”,属较高层次,有必要对其容易被忽略的问题做一下归纳总结.  相似文献   
5.
文章运用词汇学、语义学和语用学知识分析了词的内涵意义的灵活性、不确定性、情感性和开放性,阐明了在英语教学中词的内涵意义通过语言语境、副语言语境和非语言语境来限定和理解的观点,同时说明了文化特别是非正式文化在帮助学生理解词的内涵意义中所起的重要作用以及有助于培养学生跨文化交际意识的基本途径。  相似文献   
6.
创新意识、创新精神及创新能力主要是后天培养教育的结果。创新并不神秘 ,也并非高不可攀。基础教育理应把培养创新型人才作为自己的神圣职责。为更好地贯彻第三次全国教育工作会议精神及《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》,本刊特邀了有关专家及部分知名中小学校长 ,就本专题展开探讨 ,以期有助于推动济南市创新教育的实  相似文献   
7.
目的探讨银杏叶黄酮单体成分槲皮素体外对人肝癌细胞HepG2增殖与凋亡的影响。方法将银杏叶黄酮单体成分槲皮素作用于体外培养的人肝癌细胞HepG2,MTT法检测其对HepG2细胞增殖的影响,缺口末端核苷标记(TUNNEL)法检测其对HepG2细胞凋亡的影响。结果银杏叶黄酮单体成分槲皮素使体外培养的人肝癌细胞HepG2的增殖效率下降,使凋亡细胞数增加(P〈0.01),两者均呈剂量依赖效应。结论银杏叶黄酮单体成分槲皮素具有与银杏叶总黄酮相似的作用,对体外培养的人HepG2细胞增殖有抑制作用,并能诱导细胞凋亡。  相似文献   
8.
关于中学生学习适应性的调查分析   总被引:14,自引:0,他引:14  
  相似文献   
9.
中学生处在十一、二岁到十七、八岁之间的青春发育期,这一时期对个体社会化具有关键性意义。中学生随着年龄的增长、知识经验的丰富,生理机能的急剧发育,心理发展进入关键期;近几年,我国改革开放步步深入,社会主义市场经济迅速发展,外来文化与传统文化剧烈碰撞,塑造着全新的社会环境和新型的人际关系。内部和外部因素的共同作用,导致中学生人际关系心理问题特别突出。具有良好的人际关系,善于与他人交  相似文献   
10.
一、小学生的认知障碍小学生认知障碍是小学生在认知活动的某些方面存在着比较严重的异常,表现为感知障碍、记忆障碍、思维障碍、注意障碍等。(一)小学生的感知障碍感知障碍分为感觉障碍、知觉障碍及感知综合障碍。感觉障碍主要表现为:1.感觉过敏。对引起感觉的客观刺激的感受性过度增高,视觉、听觉、皮肤觉、痛觉、嗅觉、味觉、触觉等某些感觉过分增强。2.感觉倒退。指在正常情况下对一般强度的客观刺激的感受性过分降低,如色彩暗淡、视线模糊、皮肤感觉麻木等。3.感觉倒错。对同样的客观刺激产生与正常人感受性质不同或相反的感觉异常,如正常人感到天气寒冷,患者却感到热得受不了。知觉障碍主要表现为:1.错觉。指对客观事物不正确的知觉。错觉分为三种:由于外界刺激的强弱引起的感受性错觉;由于高度紧张、恐惧、焦虑、期望等情感性因素而产生的情感性错觉;在感觉过程中加上自己想像因素的幻想性错觉。2.幻觉。指在没有响应的客观刺激时所出现的虚幻的知觉体验。可以分为幻视野、幻听、幻嗅、幻味、幻触、本体幻觉、性幻觉等。感知综合障碍是一种特殊的感知障碍。患者对客观事物从整体上可以感知,但对其部分属性,如大小、远近、形状、时间、空间等则产生错误的感知。主要表现为四种情况:空间感知综合障碍,即对事物大小比例和空间结构的感知综合障碍;时间感知综合障碍,即感到时间停止、岁月凝固或时间飞逝的症状;环境感知综合障碍,即感到周围环境不真实的症状;自身感知综合障碍,即对自己身体某一部分或特性发生错误感知的症状,如感到自己脖子变长了,脸面变丑了等。  相似文献   
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