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所谓逻辑思维就是指正确地掌握概念，并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑规律的推理的思维活动。在小学阶段初步培养学生的逻辑思维能力，是九年义务教育小学数学教学大纲提出的要求，如何在各个年级、各个教学单元落实这个要求，这是一个十分重要的课题。对于在小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力？这里抛下引玉之砖，以求探讨。一、从低年级入手培养学生简单的判断推理能力──渗透逻辑初步知识。根据儿童的年龄特征，在一、二年级时，就要在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，逐步渗透逻辑初步知识。1．训练学生进行简… 相似文献
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采用文献资料法、信息技术法、录像分析法、数理统计法等，对我国著名110m栏运动员刘翔伤愈后的比赛表现进行技术解析，与伤前洛桑站比赛的技术参数进行对照，找出刘翔伤愈后在技术和能力方面的优势与不足之处，旨在为刘翔伤愈后能够快速达到巅峰并再破世界记录提供参考。 相似文献
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徐艳玲 《牡丹江教育学院学报》2012,(3):138+175
释意理论不追求语言单位的对等,而是强调获得原文意义或效果的等值表达.在大学英语听力教学实践中,释意理论的借鉴意义巨大,能够指导学生循序渐进地提高“听”的能力,为实际应用夯实基础. 相似文献
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采用文献资料法、实验法、数理统计法等方法就多球训练对提高体育专业学生的羽毛球技术掌握程度的影响和身体机能各指标的变化等进行实验对比研究,研究结果表明：在羽毛球教学过程中,采用多球训练的方法对于提高体育专业学生羽毛球技战术水平非常有效果,并且身体素质各指标也有非常明显的改善,是一种很好的训练手段。 相似文献
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在人类文明的宏大图景中,中国式现代化的历史进程以“内涵演进—特征深化—未来启示”的发展脉络,立体化呈现出中国式现代化的整体进路。中国式现代化的历史演进表征出“西方化—工业化—四个现代化—中国式的现代化—中国式现代化”的递阶式内涵演进,呈现出渐进接续、独立自主、全面协调、人民至上的鲜明特征。中国式现代化的历史演进具有重要启示：中国式现代化坚持党性与人民性相统一、真理性与创新性相统一、科学性与实践性相统一、批判性与构建性相统一、民族性与世界性相统一。全面考察中国式现代化的内涵演进,科学凝练其历史演进的鲜明特征,深度总结其历史演进的经验启示,有助于持续焕发中国式现代化的独特优势和巨大潜力。 相似文献
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速滑专门性力量是保证速滑技术动作的基础,在冰期教学中,专门性力量教学内容是不可缺少的.指出了加强冰期专门性力量教学对促进速滑教学质量的必要性,同时对一些专门性力量教学的内容、作用及需要注意的问题进行了探讨. 相似文献
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将中国文化自信放置于全球化这一更为宏阔的历史视阈下进行观照,不难发现中国文化自信的深层意蕴:中华传统文化自信是中华传统文化影响力的神奇回归;中国革命文化自信是对消除殖民文化历史必然性的理性认知;社会主义先进文化自信是对中国社会主义文化先进性的真理性肯定.由此,不仅可以使我们对中国文化自信获得一种新的更为宏阔的视野,而且可以在一定程度上丰富和刷新"中国文化自信"的命题. 相似文献
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徐艳玲 《聊城师范学院学报》2006,(1):65-70
解读苏共执政的教训可有不同的视角。从全球化视角出发，苏共执政的教训之一在于斯大林及之后的苏共领导人缺乏对全球化发展趋势的清醒认识，不能对现实社会主义进行正确定位；教训之二是斯大林及之后的苏共领导人面对经济全球化的新趋势不能正确回应，使苏联长期游离于经济全球化大潮之外；教训之三是斯大林及之后的苏共领导人面对全球化的新形势，错误估计形势，拒绝改革；教训之四是斯大林及之后的苏共领导人面对全球化的新形势，不能正确处理与资本主义的关系；教训之五是斯大林及之后的苏共领导人面对经济全球化的根本动因，没有使苏联跟上新科技革命的步伐；教训之六是在信息全球化的今天，执政党主流话语日益边缘化，患上了“意识形态失语症”。等。 相似文献
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论政府在风险投资制度安排和资金筹措方面的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
风险投资本质上是一种市场行为，但其发展和壮大离不开政府的大力扶持，由于我国是计划经济向市场经济转型的国家，风险投资业尚存在一些困难，而政府在制度设计和管理权方面具有独占性，确定政府在风险投资制度安排和资金筹措中的作用，为风险投资创造良好的外部环境将极大地推动和促进风险投资业的发展。 相似文献
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我国对外贸易依存度增长原因分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国市场的逐步对外开放,中国经济增长迅速,对外贸易快速发展,对外贸易依存度逐年增大。分析了我国对外贸易依存度走高的原因,并对我国今后的外贸发展提出了一些建议。 相似文献