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徐静茹 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(12)
针对汉字构字特点及学生认知心理规律,达到大纲中对识字的要求,培养学生的创新意识及自我学习能力,我采用了“找‘两性’,练‘两笔’,多方法”的课堂识字教学方式。一、找“两性”,即利用求同求异方法来找字的共性及个性。利用求同法来学字可以提高识字的速度和效果。如课堂中利用偏旁部首相同来识字,以达到对新的字形、字义了解和掌握的目的。如学生学了“打”、“拉”等字后,看到“”旁的字便知道,凡是与手的动作有关的字就有“”,利用求同法,再学“抱”、“摘”就省力多了。求同的实质是找出事物间的共性、联系,使学生在学和用时能进行简单的分 相似文献
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徐静茹 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(12)
美国的学生资助政策的历史并不悠久但比较完善,本文对其政策变化、资助体系、存在的问题及对策进行研究.结果显示美国的财政资助卓有成效,但也存在学生负债过重和资助利用率低等现象,美国大学委员会和奥巴马政府制定了应对政策. 相似文献
3.
目前部分省市正在逐步推进职业教育经费保障机制建设,通过多方面的实践探索为其他省市和全国建立职业教育经费保障机制提供了重要参考。综合分析各地案例可见,完善职业教育经费保障机制必须健全相关法规建设,推进生均拨款标准全面实行,扩大中职免学费覆盖范围,加强多渠道经费筹措。 相似文献
4.
写作是小学语文教学的难点。如何让写作变得简单点呢?指导学生写好日记,是提高学生写作能力的有效方法。结合自身的教学经验,笔者认为,培养学生写日记,应该注意以下几点。 相似文献
5.
教师在阅读教学中,借助个性化的解读方式,获得对文本新颖、独特的理解应做到两点:一是寻求解读文本的新视角,采取新的切入方式,二是发现文本解读的新问题,通过问题的解决形成教学的新思路。教师在对文本解读时,以"麻烦"作为切入口,引导学生参与文本讨论。 相似文献
6.
近年来,对于环境规制成为了国内外热点关注的问题。而环境规制是否有利于技术创新这一命题一直也都是大家讨论的重点。本文通过了解大量的文献资料总结出国内外学者对于这个命题的三种不同的看法：1不利于、2有利于、3不确定。并通过图表的形式简要的归纳导致这三种情况的原因。使大家更直观的了解到环境规制与技术创新的之间的关系。并在归纳总结的提出现在研究结果的不足如：研究的产业不够全面,产业结构单一,衡量标准不完善。 相似文献
7.
徐静茹 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(6):84-87
法国教育系统是高度集权制,学校办学自主权相对较小。本文简要探讨职校管理者工作中出现的一些问题,管理者在经营体制层面大部分是中央集权模式的情况下,仍然能够通过运用不同管理办法发挥其有限的自主权办出学校特色。 相似文献
8.
《村居》是人教版小学语文第二册中的课文,本文是清朝诗人高鼎描绘春天美景的一篇诗文。文中的诗句“拂堤杨柳醉春烟”是学生感悟诗景、诗境、诗情的难点。如何抓住这一句让学生看到春天的景象,感悟春天的情愫,以此来提高学生的审美情趣显得尤为重要。 相似文献
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现代社会是一个信息社会。生活在信息社会,就要不断地获取信息。如何获取呢?阅读便是一条很重要的途径。有人统计,现代社会需要的各种信息约有85%以上直接或间 相似文献
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