《红与黑》中于连形象的再思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

曲景美  刘伯香 《扬州教育学院学报》2004,22(1):26-28

不甘居人下的思想使于连在上层社会中一次次使用"虚伪"的手段并获得了初步的成功。但于连并未完全失去人的本性:真、纯。于是当人的社会性和本性发生矛盾时,他选择了后者,也就选择了灭亡。  相似文献   

写作教学与素质培养     

曲景美 《教学与管理》2005,(21)

一般地我们总是把写作课当作一门技能技巧课来看待,认为写作教学的目的就是培养、提高学生语言的运用能力。实际上,写作教学本身既有知识的传授、技能的培养,也有非知识性的熏陶和影响作用。越来越多的教师认识到,写作课在传授写作知识、培养写作能力的同时,也肩负着育人即学生素质培养的任务。在素质教育中,创新教育是核心。由于写作属于个体创造性劳动,写作教学在培养创新素质方面有着别的课程所没有的优势。本文试从技能的培养和非知识性熏陶两方面谈谈写作教学对培养学生创新素质所起的作用。一、技能训练,培养学生的创新能力创新能力是…  相似文献   

苦闷彷徨挣扎--朱自清早期抒情散文的情感原型     

曲景美  李守平 《济南职业学院学报》2005,(4):24-26

由于家境、个人气质及所受的教育和时代的影响，朱自清早期抒情散文中贯穿的人生感慨：迷茫彷徨，苦闷挣扎，用原型理论分析，这就是朱自清早期抒情散文的情感原型。  相似文献