建设学习型社会与当前成人教育改革的思考     

席祯祥  李慧峰 《咸阳师范学院学报》2009,24(2)

从我国建设学习型社会的基本要求出发,分析了成人教育在建设终身教育和学习型社会的作用,剖析了我国成人教育在适应终身教育和学习型社会的反差,提出了我国成人教育改革的策略与方法.  相似文献   

表扬中的几点误区     

李慧峰 《中国教育技术装备》2010,(34)

表扬是一种最常见的教育手段,可以激励学生自主学习,挖掘学生更多潜能.然而,不少教师由于没有掌握表扬的技巧,致使表扬的实际功效大打折扣,甚至对学生造成不必要的伤害.基于此种考虑,进行初步探讨,以求扬长避短.  相似文献   

材料作文审题例谈     

汪咏国  李慧峰  安建军 《天水师范学院学报》2002,22(3):76-78

材料作文的审题一要准确捕捉供料的信息,处理好外显信息与内隐信息之间的关系,二要细心体味命题者的主观意图,弄清命题者规定的“话语范围”,使引发的“话题”是材料的信息聚焦,而非旁枝斜出。  相似文献   

基于语料库的文学译者风格研究——以《西厢记》两个英译本为例     

陈建生  李慧峰 《中国轻工教育》2016,(4):20-26,79

本研究通过语料库文体学的方法,对《西厢记》的许渊冲译本和West&Idema译本的译者风格进行研究。以由同时期英语原创戏曲所构成的对比语料库为参考,对所建立的两个英译本平行语料库进行数据统计,并在此基础上对译者的翻译风格进行定性分析。研究发现,West&Idema译本以散文体翻译为主,译本归化程度高,而许译本更加注重戏曲的音乐性,译本异化程度高。这个研究结果不仅有助于读者更加客观和直接地了解译者风格,而且对解读该译者其他译作也具有一定的参考意义。  相似文献   

丹江口水库面源污染调查及治理方法探究     

李慧峰  白景锋  武兵兵 《南阳师范学院学报》2014,(9):43-48

以丹江口水库临近三个省份的5个市的调查数据为依据,建立相关的污染物排放估算模型,采用参数计算、对比分析的研究方法,对污染物中所含化学物质(如氨、氮、COD)及其入河量进行估算.结果发现:入库污染总量中,面源污染占绝对优势;在空间分布上,以南阳盆地和十堰地区贡献占绝对优势,库区区间贡献率较小;在化学元素的形态特征上,对水体的影响主要是以溶解态为主的氮和以颗粒状为主的磷.从面源污染的源头来看,不合理的土地利用造成的土壤侵蚀,薄弱的生态环境所造成的污染物转移,都是造成面源污染步步加深的原因.针对以上对汉中、南阳等5个市之间面源污染总量差异的分析,因地制宜地提出未来丹江口水库农业面源污染治理的科学对策,为丹江口库区的环境保护提供科学依据和借鉴.  相似文献   

高中地理课兴趣教学的尝试     

李慧峰 《大观周刊》2012,(44):253-253

在学习过程中,兴趣是学习能力的源泉,是影响学生学习自觉性、积极性和持久性的直接因素,更是创造性学习的必要条件。在传授知识的过程中,根据不同的教学内容,不断变换教学方法,使学生产生新鲜感。这种方式对培养高中学生学习地理课的兴趣,是很有成效的。  相似文献