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1.
为筛选出适宜云南文山烟区种植的津巴布韦烤烟品种,选择该国培育并引入我国的KRK26,KRK22,KRK23和T29,以当地主栽品种K326和云烟87为对照进行同田对比试验.结果表明:1)津巴布韦品种总体表现为植株较高、节距较稀、叶片较宽、叶色浅绿、现蕾较晚、大田生育期较长、抗倒伏和抗黑胫病的能力较弱、原烟叶片偏薄等特点.2)KRK26的产量为3 187.5 kg/hm^2,产值为50 426元/hm^2,均价为15.82元/kg,级指为74.62,产指为2 378.6,上等烟比例61.51%,极显著高于K326,与云烟87相当;而其余3个津巴布韦品种的经济性状,与K326相当,但极显著低于云烟87.3)KRK26烟叶的氧化钾含量(质量分数)2.58%最高,两糖差5.08最小,总糖、烟碱及其比值均在适宜范围内,且其余3个津巴布韦品种也表现出糖含量较低,钾含量较高等特点.  相似文献   
2.
曾亚玲  柏雪 《家教世界》2013,(2):232-233
一、山东省民俗旅游产品类型山东的民俗文化资源丰富,以此为基础的民俗旅游活动也类型多样,丰富多彩,而且各地的民俗旅游内容、形式不一。目前下列类型发展的较为突出。(一)节庆民俗旅游这是山东民俗旅游的主体,数量最多,规模最大,时间最长,效益最好。其下又可分为传统节庆旅游,现代节庆旅游、新兴节庆旅游、假日旅游。山东主要的旅游节庆有潍坊国际风筝节、济南千佛山庙会、趵突泉灯会、大明湖荷花节、青岛国际啤  相似文献   
3.
生物学教具是重要的课程资源,具有易取材,低成本等特点,并具有更强的科学性、创新性、适用性及艺术性.教学过程中开发与合理运用教具资源,有利于学生生物学核心素养的养成.本文以"人体内废物的排出"一课的教学设计、课堂实施、教学反思论述生物学教具的开发与利用实践.  相似文献   
4.
柏雪 《内江科技》2009,30(6):203-204
本文对“体验探究”数学教学模式的再认识与反思从创设问题情境出发,引导学生自主探究,注重学生实践操作,在合作交流过程中,渗入数学实际应用。通过学生亲历数学学习的过程,引导学生注重数学知识间联系,结合数学应用的发展、数学活动的开展,有助于学生在感受成功喜悦的体验中,掌握数学学习的一般规律和方法,进而发展数学学习的能力,使学生当前的数学学习具有实践意义。  相似文献   
5.
柏雪  陈芮  李敏 《考试周刊》2014,(61):23-23
电影《泰坦尼克号》主要表达了对爱情的讴歌和对人性的礼赞,特别在男女主人公冲破等级束缚决定在一起的时候;面对沉船不离不弃的时候;面对死亡从容淡定的时候……告诉观众,爱情不因死亡而结束,反而因时间的沉淀而愈加深刻。影片中的人在生命的最后时刻,依然温柔有礼、从容不迫,不因对生的渴望变得卑鄙,而因尊重生命让离别变得温馨,让人性的光辉永存。  相似文献   
6.
陈芮  李敏  柏雪 《考试周刊》2014,(59):13-13
《野性的呼唤》是杰克·伦敦最著名的小说之一。本文解读了杰克·伦敦的作品《野性的呼唤》中体现的多重性哲学思想,包括"棍棒理论","物竞天择,适者生存",以及尼采的"超人"哲学思想。作者表面上写狗,实则反映人的世界。热望本已在,蓬勃脱尘埃:沉沉长眠后,野性重归来。巴克从驯养犬到狼狗的演变过程无形中揭示了人类社会的普遍规则,进一步引发了人们对人与人、人与自然和人与社会之间关系的思考与探索。  相似文献   
7.
谁赔谁     
一天,张三气冲冲地来到李四家:“哼!你家的狗咬死了我家的鸡,怎么办,快赔我!”  相似文献   
8.
杨柳依依     
湖畔儿 ,柳林深处 ,柳枝轻柔地抚着湖面 ,袅娜的枝条随风摇曳 ,宛如少女轻声倾诉着自己的心事。“雯……”林儿轻轻张开了口 ,手不住地舞弄着身旁的柳枝。雯抬起头 ,用那双晶莹的眼睛望着林儿。林儿的嘴张了张 ,又闭上了。她转过脸 ,眼睛盯着湖面。雯也转过脸 ,若有所思地盯着湖面。两枝柳条亲昵地牵在一起。叶子紧紧地靠着 ,在夕阳的照耀下 ,勾勒出两片翠绿的金影。两个女孩的手不由自主地牵在了一起 ,紧紧的 ,牢牢的。忽然 ,吹来了一阵晚风 ,两根牵在一起的柳条被吹开了 ,两片靠在一起的叶子也被吹散了。柳条摇晃着 ,似乎不愿分开。平静的…  相似文献   
9.
从个人的发展来说,考研不仅是知识积累的过程,而且是提高学生综合修养的过程;从专业角度来看,考研能提高专业素养;从就业角度来说,考研能使就业更上一个起点。因此,很多本科生选择考研。本文采用问卷调查、采访、咨询相关老师、文献资料研究等方法对翻译学院外语类专业学生的考研方向及就业情况进行了调查分析,以期为外语类专业学生提供指导。  相似文献   
10.
高校制定科学数据管理服务路线,能够促进科学数据管理服务的实施、政策的贯彻落实和开放数据战略目标的达成。本研究对英国高校科学数据管理服务路线图进行调研,选取4所大学5个较为具有代表性的路线图案例,对其制定动因、构成元素和内容要素进行分析,结合我国的实际情况,对我国高校制定科学数据管理服务路线提出几点建议。  相似文献   
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