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柴兴祝 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(2):45-47
本文从艺术设计领域的专业特点和认识的辩证发展规律出发,分析了学术论文和专业实践的自身特点及相互关系,论述了学术论文与专业实践的统一性和矛盾性,并提出两者是在专业发展过程中理性和感性双重认识的印证和交叠。在认识和处理学术论文和专业实践两者关系方面,具有一定的现实指导意义。 相似文献
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柴兴祝 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(2)
本文在探讨"教"与"学"之间辩证关系基础上,分析了高职高专影视动画专业教学中出现的诸多矛盾、限制与问题,提出了"教学分子"的概念,从高职高专教育的定位方面找出教学创新的"内部因素",提出合理实用的教学设计实施方案,并以有效的目标系统来评价教学过程。这个教学过程即是"项目式教学模式",这一教学模式侧重培养学生自主学习和自主创新能力,培养学生团队合作意识和竞争精神,在教与学的互动过程中,完成知识整合和知识创新的能力培养过程。 相似文献
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柴兴祝 《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(2):50-52
本文探讨了海报设计中的视觉空间在视觉、情感、思维方面的实践意义,即＂留白＂和＂气韵＂的理想状态。这种理想状态要求海报设计的视觉空间能让海报受众的心灵得到启迪、产生共鸣,使海报受众的情感得以释放和寄予。文章通过分析海报中的＂留白＂（虚实空间）与人类认知心理所需求的＂气韵＂（情感映射）,阐述了＂动势形质＂和＂视觉力场＂在海报图形设计中的实践应用,从而使海报设计的图形表现和空间安排与观者的直觉、本能、情绪、幻觉等主观情绪紧密结合。 相似文献
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“西城区市民终身学习成果认证制度”是北京市西城区探索不同类型学习成果互认和衔接的制度体系，经过五年的工作实践，已经取得了一定的实践经验和工作成果。但是，在认证点运行方面仍存在不少亟待解决的问题。紧密结合认证点运行工作的实际情况，通过问题调研、问题分析、提出对策、检验和校正对策的研究方法，对认证点运行中出现的实际问题进行了调查研究，提供相应的对策。 相似文献
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