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栾玲 《作文成功之路(高中版)》2000,(12)
初次离家背起行李虽然重快活的心却觉得轻随着岁月飘泊一次又一次地离家再背仁行李即使轻也觉得重因为长大的心背不动的是母亲的眼泪父亲的白发刁功1了山了户1砂论,灵写毛」轻·重@栾玲$山东青岛市二中二年四班~~ 相似文献
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伴随着改革开放的飞速发展，面对着即将来临的二十一世纪，现代教学观已明显的由“应试教育”转变成为“素质教育”。这就急需一种能与之相适应的教学体系。于是“创造性教学体系”应运而生。为了适应这一教学体系，真正培养出二十一世纪的合格人才，在高中英语听说教学中，“一个原则，两点目标，三项结合”是一种行之有效的教学模式。 相似文献
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后现代知识观对于现代知识观的客观性、普遍性和中立性进行了反思与批判,强调知识的文化性、境域性和价值性。这对于我国新课程的目标、内容、实施和评价均提供了重要启示。 相似文献
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在北京文化创意产业呈现出良好的发展势头下,结合石门区旅游行业采用走访、调研方法,分析旅游管理专业的显在优势、潜在优势及如何解决建设和发展旅游管理专业。结果表明需从人才培养、优化课程体系、实现产学无缝对接、开展师资队伍建设等方面探讨旅游管理专业与石门区旅游休闲产业相结合的新模式。 相似文献
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"范式"是著名哲学家库恩创用的术语,出自库恩的《科学革命的结构》一书。"范式"指的是"一个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合"。库恩认为范式的本性是革命的,它存在于常规科学中。科学家用一定的范式解释疑难问题,当科学研究中的疑难问题足够多时,科学革命便发生,继而产生新的范式。随着新范式的产生,科学便得到发展。由库恩的观念看,课程在历史发展过程中的改革实质就是课程范式的变迁。课程范式存在于常规课程之中,当常规课程出现了足够多的问题,课程改革随之发生,在改革中萌生出新 相似文献
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栾玲 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(3):113-115
提出了高职院校基本乐理选修课教学应从3个方面入手：转换教与学位置,激发学生学习兴趣;传统的教学与多媒体教学有机结合;讲与练紧密结合使之运用自如。 相似文献
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栾玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(4):97-99
课程资源是新课程改革中提出的重要概念之一,学生的生活经验、兴趣、思维差异甚至错误都可以作为课程资源加以利用.然而在课程实施过程中,学生作为一种课程资源却被忽视了,因此教师应该充分开发和利用学生课程资源,以更好地促进学生的发展. 相似文献