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运动特质焦虑的性别、项目和运动水平差异 总被引：9，自引：1，他引：8
对实验对象实施了含有６个测度的运动认知特质焦虑量表,性别×项目×运动水平的方差分析显示了下述显著性差异：１）男子在比赛准备、失败、对方实力和受伤这些ＣＣＴＡＩ测度上的分数低于女子;２）集体项目的运动员在比赛准备和失败测度上的分数低于个人项目的运动员;３）运动水平较高的运动员在失败测度和另一个ＣＣＴＡＩ测度即社会评价上的分数,低于运动水平较低的运动员。结果表明,关于运动认知特质焦虑的性别、项目和运动水平差异的先前研究发现,适用于运动认知特质焦虑。 相似文献
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武旎 《成都体育学院学报》1999,(2)
根据目前体育院系田径专修教学中存在的问题，分析了问题的成因。深刻地阐明了田径专修学生的教学技能概念、结构组成、以及对结构组成产生影响的相关因素。指出了解决目前体育院系田径专修教学中所存在问题的有效途径。 相似文献
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四川省竞技体育现状及发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对四川省竞技体育发展进程的回顾、存在问题的比较分析与理论概括,探明当前地区(区域)竞技体育发展的相关因素构成,对四川省竞技体育的发展与地区(区域)经济发展的高度融会与协调发展进行了理论探索。研究认为,四川省竞技体育应以"国、奥、金"为目标,实行以总分为基础、以金牌为主导的奥运战略;应当建立适合四川省情的竞技体育管理体制,调整及优化竞技运动项目布局,加强优秀教练员的培养和监督,打破制度瓶颈、畅通运动员进出机制,逐步实现和扩大"体、教"结合规模,加强体育科研监管和经费投入,完善教练员和运动员激励机制,加大竞技体育市场培育和开发力度等。 相似文献
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对现代运动训练的特征与发展之思考 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对现代运动训练的特征、运动训练的发展、应采取的措施的认识,提出了自己对目前运动训练思路的见解。 相似文献
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一、站在助跳板上原地过杆练习动作方法：将助跳板垂直于海棉垫摆放,板高的一头朝着海棉垫,学生站在助跳板上背对横杆做原地过杆练习。教学提示：１控制好跳起的方向,要向后上方跳起,保证能落到垫上;２掌握好收腿的时机,利用助跳板增加的高度,体会反弓动作,尽... 相似文献
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本文从教学能力素质的结构和培养青年田径教师教学能力素质的一般规律出发,探讨培养和提高田径青年教师教学能力素质的途径。不断地提高青年田径教师自身能力素质与休养,树立良好的教师形象,对提高田径教学的质量,顺利地完成教学的基本任务,具有重要意义。 相似文献
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运动生物力学是研究体育运动中人体的机械运动规律的科学，它与训练紧密结合，用它去分析判断技术的合理程度，是必不可少的武器。 相似文献
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深化体育课专项化改革 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课专项化就是将现行的没有固定学习项目的体育课由样样学的形式变为在学习期间长期专门学一种项目。例如,从某小学的一年级到六年级的六年体育课中全部上篮球专项内容为主,另外再配搭些身体素质练习的项目。这种形式的专项体育课比现行的普通体育有较多的优点,也有... 相似文献
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高原训练的一般规律可归纳为：①高原训练的适宜高度一般在２０００米～２７００米之间,这一高度既能保持一定的训练运动量,又能达到适应和提高人体耐受缺氧的能力;②高原大气压降低而引起空气中氧分压减小,通过高原训练,运动员能增强在缺氧环境中的耐受力;③高原训练时间以３周为宜,返回平原练３周,运动员的最佳竞技状态第２１天表现出来;④我国开展高原训练,尚须加强对高原训练的认识,配备必要的科研仪器和科研人员队伍,增加高原训练的次数,克服不利的心理因素和解决高原训练的经费问题。 相似文献
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