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汤国杰 《体育成人教育学刊》2002,18(3):89-90
通过对浙江省小学体育教师知识结构状况的定量分析 ,得知目前小学体育教师条件类知识和实践性知识明显缺乏。反思在职前培养与职后培训过程中课程设置、教学内容以及教育实习等方面存在的主要问题 ,进而提出了构建一体化课程体系的几点设想。旨在建立小学体育教师合理的知识结构。 相似文献
2.
通过多煤体组合教学方法，对大学网球技术课进行了教学实验，旨在提高网球课的教学效果。实验表明：多煤体组合教学符合网球技术教学特点和教学目标，有利于调动学生学习兴趣，加快技术动作掌握。 相似文献
3.
大众体育锻炼行为研究综述 总被引：5，自引：0，他引：5
对大众体育锻炼行为的研究进行综述和讨论,提出了该领域今后研究努力的方向:①尽量考虑政治、经济、文化等因素的综合作用和交叉作用对体育锻炼行为的影响;②依托“计划行为理论”对锻炼行为进行实证研究;③完善测量工具和规范测量方法。 相似文献
4.
排球运动战术系统包括个人战术、局部战术、整体战术、心理战术、社会战术和场地器材战术六个部分，每个部分又由各自元素构成并且各元素之间的组合方式、内在联系有自身的特点，这就形成了不同的排球战术模式。 相似文献
5.
社会分层视角下城市体育人口结构及活动特征的研究——以杭、宁、温三城市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
汤国杰 《北京体育大学学报》2008,31(9)
基于社会分层理论,采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对杭、宁、温三城市体育人口的阶层结构进行了分析,进而揭示了各阶层体育人口活动的时间特征、空间特征、人际环境特征及主要运动项目特征。研究结果为有关部门客观地评价体育大众化程度及构建公共体育服务体系提供参考依据。 相似文献
6.
普通高校体育教师职业认同理论模型构建与实证研究 总被引：3，自引：0，他引：3
汤国杰 《北京体育大学学报》2009,32(3)
基于Judge,Bono,Erez&Locke(2005)的核心自我评价模型和目标自我和谐模型,构建了普通高校体育教师职业认同的假设模型,并以265名普通高校体育教师为被试.采用问卷调查和数理统计方法对该模型进行了验证.结果表明:1)普通高校体育教师职业认同是由情感认同、持续认同和规范认同构成的三维结构;2)核心自我评价、目标自我和谐影响着普通高校体育教师的职业认同;3)核心自我评价和目标自我和谐又通过职业认同影响普通高校体育教师的工作倦怠. 相似文献
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汤国杰 《浙江传媒学院学报》2001,8(3):80-82
个性化体育是当今世界教育发展的必然结果,符合现代学校体育教学改革的需要,本文在剖析个性化体育本质特征的基础上、着重探讨了体育教学中培养良好个性的途径和实施策略. 相似文献
10.
青少年网球运动员心理技能训练初探 总被引：5，自引：0，他引：5
根据青少年的心理特征和网球运动发展的需要，在分析青少年网球运动员心理状态的基础上，提出青少年网球运动员心理技能训练的任务及其培养方法。 相似文献