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1.
欧阳修的文学造诣是众所周知的,但他实际上在健身休闲方面也有不少真知灼见和个性探索,比如就是他首创了“九射格”这种射箭活动的全新品种,以游戏射箭的方式为人们增加了一种休闲娱乐的新颖方式.  相似文献   
2.
欧阳修的文学造诣是众所周知的,但他实际上在健身休闲方面也有不少真知灼见和个性探索,比如就是他首创了“九射格”这种射箭活动的全新品种,以游戏射箭的方式为人们增加了一种休闲娱乐的新颖方式。  相似文献   
3.
运动员的足球意识对足球空档的控制与利用   总被引:16,自引:1,他引:15  
运用文献资料法、观察法、数理统计法 ,对我国甲 A足球联赛中对抗条件下运动员的足球意识对足球场上空档的控制与利用情况与意甲联赛的运动员相互比较分析 ,找出我国甲 A运动员与意甲、德甲运动员制造、控制和利用空档存在的差距。这些差距 ,主要表现在对抗条件下有球队员的行动、无球队员有意识的跑位和个人技术的运用及整体战术意识的配合等方面来分析说明。揭示我国甲 A运动员在进攻中制造、控制和利用空档所存在的问题 ,为提高和发展我国足球起到一个抛砖引玉的作用。  相似文献   
4.
为了比较不同级别男子跳远运动员起跳阶段"身体姿位"参量的异同,采用文献资料法、摄像解析法和数理统计法,对男子跳远一、二级运动员起跳阶段的着板角、蹬离角、起蹬夹角、腾起角以及起跳腿髋关节、膝关节在三个运动时相(着板时、最大缓冲时、蹬离时)的角度或运动幅度进行比较.结果表明:"身体姿位"参量是影响动作技术效果的最基本因素;一级跳远运动员的着板角度、蹬离角度、着板时膝关节角度、最大缓冲时刻膝关节角度、蹬离时膝关节角度以及髋关节伸展幅度均大于二级运动员的,腾起角之间的差异不具备统计显著性;"高跳型"是当今世界跳远技术的发展趋势,在细节方面,要求运动员避免髋关节的屈曲幅度,适当增大着板角度、蹬离角度、着地时膝关节角度、最大缓冲时刻膝关节角度和蹬离时膝关节角度.  相似文献   
5.
足球运动号称世界第一运动,其影响程度真可谓家喻户晓,世人皆知,在比赛中最引人注目的是精彩的射门。对运动员来说,只有掌握了有力、准确的射门技术,才能完成比赛得分任务。下面介绍一种合理而有效的培养足球射手的训练方法。这种训练方法,需要运动员每天都应安排一定的时间进行训练,无论是刮风下雨都不应停止训练。1.练习前应做10-15分钟准备活动,包括:走、跑、跳跃及柔韧性练习,尤其是踝关节和膝关节的活动。2.训练时应在各“靶点”完成一次或多次射门。3.3-4名运动员可同时进行练习,并分配3-4名运动员帮助拣球和算成绩,射…  相似文献   
6.
运用文献资料等研究方法,统计马琳、王皓2008年~2010年大赛中12场比赛录像,从战术组合层面对比分析马琳、王皓比赛中战术组合运用特征.结果表明:王皓前三板进攻能力不及马琳,相持能力明显强于马琳.马琳前三板进攻能力突出,打法细腻,台内小球控制严密,抢攻凶狠,正手进攻能力强,发抢后连续进攻能力不强.前三板技战术水平的发挥是马琳获胜的关键.王皓正、反手实力均衡,上手积极,连续进攻与相持能力强.台内小球控制不够严密,反手拧技术使用效果不好,过于依赖直拍横打技术.比赛进入到相持后,战术组合运用表现为非攻即防,二人在接发球轮的相持中相对较为主动,效果好于发球轮.马琳、王皓战术体系同为直板反胶进攻型打法,然而在具体的战术体系内容(比赛中战术组合和运用模式)上表现出很大的差异性.运动员战术体系内容的表现取决于其技术体系的战术运用情况.  相似文献   
7.
<正> 家电包装箱内的泡沫塑料大多弃之不用,往往造成“白色污染”。其实,泡沫塑料浮力很大,用作学游泳的辅助器材效果很好:  相似文献   
8.
如何形成“动觉表象”   总被引:2,自引:0,他引:2  
“运觉表象”是指在从事运动活动时肌肉、肌腱、关节表面等的活动情况传入大脑而形成的过去感、知觉形象的重视。“动觉表象”是学生或运动员掌握动作的重要心理因素。依靠动觉表象,我们就能知道四肢等的不同位置以及客体的阻力和重力,从而实现对自身的动作的调节和控制。为了帮助学习者形成“动觉表现”,可采用下面几种方法:一、缓慢地做动作在学习一套动作的开始时,应当把这些动作做得慢些,应让学习者有充分的时间去知觉完成动作时的紧张程度,使他们的注意力能集中在完成动作的自身感受上。这样,对形成清晰的“动觉表象”是有帮助的。二、…  相似文献   
9.
唐代是我国马球盛行的时期,上自皇帝,下至诸王大臣、文人武将,大多以此为乐。马球是一种很好的军事训练手段与娱乐活动。百马撵蹄近相映,欢声四合壮士呼。无论是参加打球,还是观看比赛,马球运动都能使人精神振奋。  相似文献   
10.
香港与内地的大学体育之比较   总被引:3,自引:0,他引:3  
笔者通过查阅资料、赴港考察交流 ,对香港与内地的大学体育进行了比较 ,显示了不同的教育体制具有不同的教育特色 ,旨在相互了解、学习、优势互补之目的  相似文献   
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