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探究引体令柔十三式对大学生身体健康的影响。方法：运用文献资料法、数理统计法对陕西师范大学非体育专业的学生共80人（男40人,女40人）进行调查与分析研究。期间对引体令柔十三式练习者进行4个半月,每周5次（周一至周五练习）,每次1h的练习。实验结果：引体令柔十三式习练者的身体素质、身体机能在锻炼前后各项指标呈显著差异（P〈0.05）或者非常显著差异（P〈0.01）。结论：引体令柔十三式锻炼对大学生的身体素质和身体机能有积极的影响,本研究为大学生进行健身提供了科学的理论依据。 相似文献
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王奎生 《教育测量与评价(理论版)》2009,(12):59-61
时下,如何发展学生的后续学习能力已成为中学英语教学关注的焦点。现实情况是：在许多学校,英语学科是目前学生普遍感到头痛的科目,学生们对英语投入的时间和精力最多,见效却最慢。这就对我们的英语课堂教学的有效性提出了质疑。笔者认为,要提高英语教学的实效, 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,创新是素质教育的基本特征。全日制义务教育《语文课程标准》把培养学生的创新精神,开发学生的创造能力放在了最重要的位置。语文是一门非常重要的基础学科,因此,在语文教学中培养学生的创新能力显得尤为重要。这里,就语文教学中如何培养学生的创新能力浅谈几点看法。 相似文献
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陕西师范大学普通系学生田径教学出现开课难的困境。普通系学生田径课的内容过于单一,传统考核对整个教学过程缺乏引导和监控,并且对田径教学效果的评价不够全面和客观。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对陕西师范大学普通系开设田径课程的现状及教学内容与教学方法进行调查分析,得出在普通系开设田径课是可行的。通过改进教学方法,激励学生加入到田径运动中来,形成具有高校特色的课程体系。加强现代教学手段的应用,加强教师的业务学习,转变教师的思想观念,使田径教学在普通系学生健身教育中发挥更大作用。 相似文献
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