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王永国 《六盘水师范高等专科学校学报》1998,(2)
复习课是整理学生知识结构,使之系统化、条理化的课型,同时也是教师检查教学效果,弥补学生知识缺漏、迎接考试的关键步骤。 复习课的讲法很多,它并没有什么固定的模式。不管采用什么模式进行复习,其目的都是相同的。同仁们常称之为给学生“炒回锅肉”,这碗“肉”炒得好,会使学生达到老师预想的目的,反之,如方法不当则让学生发腻,失去学习的兴趣感。本人从事初中毕业班语文教学多年,就个人在多年实践中的不断总 相似文献
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王永国 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(4):4-9
任自垣是明初武当山的道士,他参加了明代《永乐大典》的编纂,是明代《道藏》的总纂官,是明代首部《武当山志》的作者。他是一位非同寻常的道士,他经历了明初的五个朝代,与三朝皇帝关系甚密。他幼入茅山修道二十余年,提调武当山十八年。从道录司右玄义到太常寺寺丞,他是一位前无古人后无来者的传奇儒学高道。 相似文献
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地理教学中的“时空”分析法巴彦淖尔盟中学王永国中小学开设地理课的目的之一，就是使学生了解、认识地理现象的时空分布、变化、组合和结构，同时对学生进行思维能力、分析能力、综合判断能力、逻辑推理能力等地理学习能力的训练和学习方法的培养，使学生在比较系统的获... 相似文献
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物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质。不少学生物理学不好,原因不是智力低下,而是意志品质薄弱。主要表现在缺乏自觉性、坚韧性、果断性和自制性。本文就如何在物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法。 相似文献
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智能组卷问题的实质是从现有的题库中选择出满足所有组卷要求的一个子集,选题算法的设计决定着组卷的效率与质量;在研究智能组卷模型的基础上,结合随机选取法（RSM）和回溯试探法（BTM）的各自特点,设计了一种新的智能组卷的算法。 相似文献
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数列是函数概念的继续和延伸．数列通项公式可以看做关于项数n的函数．是函数思想在数列中的应用。数列以通项公式为纲。数列问题最终归结为对数列通项的研究．在现行中学数学教材中只研究了等差数列和等比数列两种基本模型．但在近年的高考中．给出递推式求通项问题几乎每年都出． 相似文献
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多媒体课堂教学应从注重教法转变为注重学法，重视学生主动性、积极性的发挥。在培养兴趣和创新意识时，不能过分追求形式，追求表面上的热闹和花哨，这无多大实际意义。 例如一教师在教“乘数是一位数的乘法的整理和复习”时，设计了一道这样的课件练习题：比一比，看谁填的最快： 教师说：“谁最先做出来，就成为‘智慧小博士’，并奖给‘博士帽’。”片刻之后，学生纷纷举手，教师喊其中一位回答，然后在课件中显示正确答案。该生答得对，教师把“博士帽”戴在这个学生的头上。这个教学环节，有两点必须指出：第一，设计这个练习… 相似文献
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班主任处在学校人际关系网络的中心,在学校教育以及管理工作中扮演着极为重要的角色。这一特殊角色,决定了班主任工作的特殊性。从人际关系角度来看,只有协调好各种人际关系,才能为自身营造一个良好的工作环境,为学生创造健康、良好的学习氛围,为学校教育工作的提高奠定基础。一、向下关系:班主任与学生关系学生是学校教育的核心所在,班主任作为与这个核心最直接的接触者和管理者,搞好与学生的关系显得非常重要。在班主任与学生的人际关系中,需要认清两种不同的关系:一是与班干部的关 相似文献