工科实践类课程思政之范式研究     

沈振乾  徐国伟  王浩程  刘意 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):41-44

"课程思政"是高校专业课教师的本职所在,做好理论型课程思政工作有"上海经验"可以借鉴,但工科实践类课程领域"课程思政"尚无范式可循,分析实践类课程的特点,以案例形式展示了在传播马克思主义哲学、习近平新时代中国特色社会主义思想、工匠精神、工程伦理方面如何开展实践类课程的思政工作,为实践类"课程思政"提供了参考范式。  相似文献   

中国社交电视发展模式分析     

王浩程  张守信  盖鹏 《中国记者》2013,(2)

进入社交媒体时代后,传统电视的收视体验已经不能满足普通受众的需求,在接受电视信息的同时,与朋友或陌生人实现对节目内容的交互,是社交电视诞生的重要驱动.本文从宏观角度阐述了社交电视产生的原因、特点及价值,重点介绍了中国社交电视市场目前发展的几种模式,结合实际案例对各种模式的优势及目前发展的瓶颈进行了深度剖析,并对未来社交电视的发展提出了自己的观点.  相似文献   

二维码，悄然改变我们的生活方式     

陈梦荧  王浩程  周文惠 《传媒观察》2013,(9):8-10

二维码以其显著的优点得到了商家和消费者的青睐,其应用范围也变得越来越广,二维码正在悄然改变着人们的生活方式。本文重点探讨了目前中国市场上二维码的几种典型应用模式及其存在的问题,并对未来二维码的发展趋势进行了展望。  相似文献   

基于工程创新教育的实践教学体系探索     

王浩程  冯志友  王文涛 《实验室研究与探索》2014,(1):182-185

从工程教育模式和具体实践环节分析了传统工程实践教学现状及存在的问题,指出现阶段工程实践教学与经济社会发展对工程人才的需求存在三方面的不适应。提出了基于工程创新教育的实践教学体系的改革思路和做法,强调以融合工程创新教育的实践教学体系为核心,通过深化改革,探索良性高效的实践教学过程。以实例阐明了创新型实践教学体系的应用成效,围绕创新精神和实践能力培养的理念,从创新型实践教学过程形成、体系创立、平台建设等方面探讨工程实践教学的实效性,建设适于应用型、创新型人才成长的工程实践教育基地,使之利于具有创新精神和实践能力的卓越工程技术人才脱颖而出。  相似文献   

制约科学技术发展诸因素的理性思考     

王浩程 《科技管理研究》2014,(2)

以马克思主义哲学及唯物辩证法为理论基础,围绕科学发展观问题,论述在科学研究领域三方面因素对发展的影响。深入探讨我国科技发展中存在的一些现象,提出正确处理这些因素的辩证关系对于发展至关重要。  相似文献   

翻转课堂:人才培养中逆向思维的建构及运用     

王晓敏  王浩程 《教育教学论坛》2019,(26):149-150

经济新常态下产业的转型升级对人才培养提出了迫切需求和更高要求。本文以翻转课堂教学模式为实例,围绕人才培养质量的提升论述了课堂教学模式的转变思路,强调思维的突变、善变是新形势下教育实践和创新的特征。进一步指出作为创新思维形式的逆向思维在人才培养中发挥的重要作用,对贴近时代特征、构建新型教学模式的需求和过程进行了探讨。  相似文献   

面向卓越工程师培养构建现代工程实训平台   总被引：5，自引：0，他引：5  

王浩程 《中国大学教学》2011,(6)

卓越工程师应具备的工程素质涵盖技术、管理、经济等多方面.高等工程教育要得到快速健康发展,实现优秀工程素质培养的教学目标,必须深入思考工程实践教育基地的建设问题,从功能定位、环境建设、教学内容、运行模式等方面深化工程实践教学改革,构建贴近产业实际的工程实训平台,培养适应全球经济快速发展的杰出工程技术人才.  相似文献   

关于高校工程训练的思考与实践   总被引：7，自引：0，他引：7  

唐英  孙荣禄  雷贻文  王浩程 《高等教育研究学报》2008,31(2)

本文探讨了工程训练在高校素质教育中的作用,讨论了如何利用实践教学的优势提高学生的实践能力和创新意识,并提出了具体的教学改革措施,尝试了在教学内容和工程实践环节上强化训练,提高学生的实践能力。  相似文献   

制约科学技术发展诸因素的理性思考简     

王浩程 《科技管理研究》2014,(2):242-245

  相似文献