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语文新课标在进程与方法上强调了对朗读的要求,即"用普通话准确、流利、有感情地朗读课文",并将这一要求贯穿于各学段教学目标之中.由此可知,指导好学生的朗读训练,对于低年级的学生来说意义十分重大. 相似文献
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本研究采用“症状自评量表(SCL-90)”对青岛市四方区34所小学210名教龄为1—5年的新教师心理健康状况进行了调查。评定结果表明：110人存在不同程度的心理问题，发生率占52．38％，中度以上者10人，与国内常模比较，其阳性痛苦水平、强迫、敌对和偏执三个因子得分都显著高于常模。此外在不同教龄、学历、学校类型三个方面的得分上也存在着显著的差异。 相似文献
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王美红 《沈阳教育学院学报》2007,9(5):97-100
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法．对全国9所体育院校的体操教学大纲及教学内容进行分析，从教学理念、教学内容、教学方法以及教学评价等四个方面提出了高校体育教育专业体操课程改革的对策。 相似文献
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中美当代军事词隐喻系统对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
引言 在军事领域,规模庞大的军队,大量的军事行动,以及为数众多的武器装备等,构成了蕴含于宇宙这个庞大概念系统中的一个概念子系统.概念是通过语言形式表达和体现的,语言是一个反映概念,又受规则制约的庞大系统(王逢鑫2002).人类的各种语言中都有相应内容表示与军事有关的名称,构成了军事的语言系统.从本质上讲,人的概念系统是隐喻性的,而概念隐喻是通过语言隐喻体现出来的,换句话说,反映概念的语言在很大程度上也具有隐喻性的,因此,语言中的词和词组具有隐喻性(王逢鑫2002).自然,表示与军事有关的词或词组也具有潜在的隐喻性. 相似文献
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爱迪生说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。问题是科学研究的出发点．是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解决问题的方法和知识，所以说问题是科学方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新方法、新知识的种子。因此．在生物教学中，教师要不断地刨设问题情景．有意识地设疑．引导学生生疑．把学生带进精彩的广问题空间．让学生因“疑”生奇，因“疑”生趣，并积极主动去探究创新。 相似文献
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文章采用文献资料法、调查法、访谈法等研究方法,从体育院校健美操专业人才培养现状分析入手,针对健关操专修生培养现状存在的问题,从培养目标、教学内容、教学方法、教育实习、评价体系、师资队伍等方面提出改革对策,以促进健美操专业人才培养质量的提高。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从实践能力的概念界定入手,系统地分析了社会体育专业本科生实践能力形成机制,并以此为依据,从培养目标、课程设置、实习时间、实习模式及指导教师等方面提出科学合理的社会体育专业本科生实践能力培养策略。 相似文献
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课堂教学中把握讨论时机的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
讨论是合作学习的基本方法之一，两千多年前的《学记》早就认识到学生之间可以“相观而善”的道理，认为“独学而无友，则孤陋而寡闻”。现代心理学告诉我们：在解决简单问题时，独自面对比众说纷纭的效率高；但是，面对复杂问题，群策群力却比孤军作战更有效，群体讨论产生的解决方案在数量和质量上都胜过个人。在新的人教版初中生物学教材中，开展课堂讨论的内容贯穿了每一个章节，那怎样展开讨论教学，用好教材资源呢？下面根据笔者多年的实践，就如何把握讨论的时机这一问题，谈谈自己的做法。 相似文献
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王美红 《沈阳教育学院学报》2008,10(3):61-63
从体育教师是素质教育过程中的组织者、引导者、博爱者、评价者和研究者等方面进行审视,对素质教育过程中体育教师的角色重新作了定位,并提出一些关于师资培养的意见。 相似文献
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