排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
王馥沁 《河北能源职业技术学院学报》2019,19(4)
混合式分级教学是在对学生的知识和能力的分类基础上,辅以资源库工具,实行个性化的线上线下互动教学模式。本文以公共英语课程为基础,结合网络与课堂的混合教学模式,研究大学英语分级教学模式的有效性。研究结果表明,与传统的教学模式相比,基于语料库的混合教学可以有效地激发学生的兴趣和动机。学习时间和学习方式更加灵活,自学能力和应用能力也得到有效提高。 相似文献
2.
王馥沁 《长春教育学院学报》2015,(17):29-30
电影海报是叙事图像,集文字、颜色为一体,浓缩表达了电影的主题. 美剧《生活大爆炸》集合图像、颜色、文字三种模态成功塑造了一群高智商低情商特立独行的技术型宅男. 本文以Kress&Van Leeuwen的视觉语法框架作为理论基础,即以再现意义、互动意义和构图意义来分析《生活大爆炸》海报的独特之处,从而深入解读美剧《生活大爆炸》. 相似文献
3.
深化课程思政育人机制是大思政格局的重要载体，是提高人才建设的重要举措，也是推进高校教育改革的重要任务。作为高等教育的基础课程，大学英语和专业英语课程受众面广、普适性强，更应融合课程思政元素，提升育人实效。高校英语教师应进一步创新与实践“三全育人”课程育人体系，将课程思政贯穿于外语课程的育人过程，全面落实立德树人，多维度、多层次地扎实推动大思政格局下的外语类课程育人工作取得新成效，实现思政育人与课程育人相结合的根本任务和高素质国际化人才培养目标。 相似文献
1