排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
对当前高校图书馆读者借阅权限设置的现状进行了概括总结,认为目前按读者类型分别设置借阅权限、借阅权限设置粗糙且长期固化、特殊文献只限于读者阅览或特定读者使用、读者超越借阅权限需承担一定后果等做法缺乏科学性.以图书馆学五定律理论为基础,对读者借阅权限的合理设置提出一些参考性建议. 相似文献
2.
网络环境下的高校图书馆用户教育,需要面对新的形势与挑战,不断创新教育的形式和内容,探索一种新的学科化用户教育模式——组建一支具有不同学科知识背景、胜任课堂教学、检索技能优势互补的学科馆员师资队伍,在实施馆本培训、检索课教学、专题讲座、新生入馆教育等工作中,充分考虑用户所学专业及信息需求的差异,形成鲜明的学科化用户教育特色,提高师生多元化、专业化的信息获取水平。 相似文献
3.
用户教育是图书馆读者工作的重要组成部分,是促使读者积极使用图书馆、帮助人们最有效的利用图书馆情报资源的一种方式。本文通过调查国内外高校图书馆用户教育的现状,阐述网络环境下用户教育的必要性,针对不同层次用户的特点,将用户教育用多样的方法贯穿于不同层次的高校读者,使用户教育成为多方位、多层次的连续性教育,进一步完善高校图书馆用户教育的体系。 相似文献
4.
5.
田树彬 《内蒙古科技与经济》2014,(2):124-125
分析了新技术环境下高校图书馆信息服务工作中存在的问题,指出了图书馆面临的挑战,阐述了高校图书馆信息服务创新的途径。 相似文献
6.
基于微博的图书馆用户信息服务 总被引：1，自引：0，他引：1
从微博的定义和内涵出发,分析了微博不同于博客的特性,阐述了微博在图书馆用户信息服务的作用,最后指出图书馆利用微博进行用户信息服务的几种形式。21世纪,计算机、网络、通信技术的飞速发展,使得人类社会迈进了一个以信息技术为中心的时代。图书馆文献信息的传统服务方式受到了极大冲击,传统观念和体制已不能适应用户对图书馆信息服务的更深层次的需求。数字化、网络化信息服务逐步成为图书馆工作的主要内容。图书馆开展用户信息服务工作,必须要实现信息服务的创新与探索。 相似文献
1