我国优秀女子铅球运动员背向滑步推铅球技术动作的运动学分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

白光斌  严鸣  尹霞 《体育科学》2002,22(6):120-123

本文以参加2000年田径大奖赛总决赛的8名女子铅球运动员为研究对象，运用生物力学方法来研究影响运动成绩主要技术因素间的关系，以速度节奏这一实质问题为主要着眼点进行分析研究，结果表明：我国运动员在起滑时蹬地角偏大，左腿摆动垂直分速过大，过滤步阶段单支撑时间过长，铅球速度和身体重心速度均呈现下降趋势，最后用力阶段主要加速点（用力点）不突出等。  相似文献   

电化教学对体育专业教学的重要作用     

白光升  刘岩 《哈尔滨体育学院学报》1993,(2)

利用电化教学手段可激发学生的学习兴趣和积极性,增强学生对体育事业的热爱,易突破教学重点和难点,增强教学效果,并强化学生能力的培养.指出电化教学也要因材施教,区别对待,合理组织教学.  相似文献   

体院普修课铅球技术优化组合--顺进式教学的实验研究     

白光斌 《北京体育大学学报》2002,25(6):808-810

依照体院田径教学大纲的基本精神和学生的实际情况,对体院学生推铅球技术进行教学改革.本教法在常规教法的基础上采用优化组合教学--顺进式教学,教学结束时用高速摄影机现场拍摄学生的技术动作,结果表明本教法使学生在有限的时间内获得较大的教学效果,为今后体育院系铅球教学实际和教学改革提供参考.  相似文献   

体育运动对心理健康的干预与影响机制研究     

白光斌  高鹏飞  张超 《西安文理学院学报》2011,14(1):117-121

运用文献综述法介绍了国内外体育运动与心理健康关系的研究脉络,指出体育运动对于改善心理健康的影响机制在智能发展、情绪控制、提高自我知觉、消除疲劳、增强社会适应能力等方面的交互作用,并探讨了体育运动改善心理健康的生理学、心理学和社会学理论机制.  相似文献   

语文教育中的智能开发——多元智能理论下的教学思考     

白光沂 《科教文汇》2010,(8):52-53

语文教育中的智能开发指的是在语文教育中培养和发展学生的智能,从而提高学生的终身学习能力。多元智能理论为我们开发教学提供更人性化的学生观、教育观。  相似文献   

西安市杨庄乡营沟村农民读报问题调查与思考     

白光霁 《华夏文化》2012,(1):54-55

当代社会文化建设有多种途径，大众传媒是其中重要的组成部分。其中报纸是建构大众文化最便捷的媒介，购买费用相对低廉，内容丰富，适合阅读，信息易于保存，可以不受场所限制自由传阅等等。作为中国文化重镇，  相似文献   

初中地理《地图》无粉笔教学设计     

白光利 《中小学信息技术教育》2003,(3)

序言设计原则是把以计算机、网络为核心的各种技术手段完美、恰当地融合到地理教学中。教学过程必须以学生活动为主，教师的作用主要是引导、解惑、总结及提供海量的相关资源。教案（也是学生的学习指南）要安排好在本节地理课中各种媒体的内容及应用时机，设计好流程图等；指导学生运用信息化网络环境预习、学习、复习地理知识；帮助学生拓展知识面，提高对网络资源的应用能力。而课程本身必须以地理教学为主并突出本节课的主题。本课例试图探索一种适于新课程改革需要的交互式、资源型网络信息环境下的地理教学模式。强调发现学习、探究学习和研究性学习。试用效果良好。这节课程实现了无粉笔教学，师生共用电子教案和答题系统。教学环境在多媒体网络教室，配有WEB服务器和多媒体网络教学系统，每生一台多媒体计算机，并和校园网、互联网联通。各种素材、资源等以WEB形式发布，同时提供论坛、聊天室、网络答题系统等即时交互手段。课程标准这是学生学习地理课程必须达到的基本标准，是对教学活动的参考性建议和解释，它既是教的标准，也是学的标准。新的教学方式应该把它提供给学生（详见下表）。教学要求1.能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。2.在地图上测量两点间直线距离，并根...  相似文献   

李玲背向滑步推铅球技术的生物力学分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

白光斌 《山东体育学院学报》2008,24(3):66-68

采用生物力学方法对女子铅球运动员李玲背向滑步推铅球技术进行分析研究.结论:李玲在起滑时蹬地角偏大,左腿摆动垂直分速过大,水平分速相对较小,重心腾起角增大;过渡步阶段单支撑时间过长,铅球速度和身体重心速度均呈现下降趋势;最后用力阶段主要加速点(用力点)较为突出,加速效果较显著.  相似文献   

发挥校教材委员会作用 加强教材全面质量管理     

白光义 《中国大学教学》1990,(6)

加强教材的全面质量管理是当前高等学校教材建设中最为迫切的任务。在教材有无问题基本解决之后,提高教材质量应该成为我们抓好教材建设的中心环节。这里所说的提高教材质量是指提高开课使用教材的质量,它应该包  相似文献   

长春地区农村小学英语教师培训实效性调研报告     

马丽  吕旺姝  白光宇 《长春教育学院学报》2015,(17):107-108

在竞争日益激烈的21世纪,各个国家和地区都把在职教师培训作为国家的一项重要工程来抓. 加强小学英语师资队伍建设是提高小学英语教学质量的关键.本课题组经过两年多的时间对长春地区农村小学英语教学的师资情况、教学情况、教师培训的实际状况进行了一系列的调查,分析了长春地区农村小学英语教师培训存在的问题,为提高长春地区农村小学英语教师培训的实效性提供一定的参考依据.  相似文献