排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 296 毫秒
1.
1.中国社会体育指导员培训制度的沿革与背景(1)中国社会体育指导员培训制度的沿革与背景随着我国社会体育的不断发展,为鼓励社会体育指导员积极从事社会体育工作,加强队伍的建设与管理,1991年设立了《社会体育指导员技术等级制度的研究》。1993年发布了《社会体育指导员技术等级制度》。1999年《社会体育指导员培训大纲》正式出版。(2)日本社会体育指导员培训制度的沿革与背景日本从1978年开始制订《国民健康增进对策》,促进国民“自己的健康自己来维护”意识的形成。1986年总理府进行的问卷调查中,92.9%的人最关心的是健康及高质量的生活问… 相似文献
2.
3.
4.
波谱学是化学、药学领域应用性极强的一门学科,而体现化合物波谱特性、规律的波谱数据表及经验公式是化合物结构解析的基础。目前高校的波谱学教材及教学,只侧重波谱学基本原理,完全忽略或只是支离碎片式地涉及少量的数据表和经验公式,导致学生在解谱实践中没有系统性的演算、推导和预测能力,其后续积累的经验也无法融入进完备的波谱数据表及经验公式系统,严重影响其解谱能力的提升。该项研究在对波谱学基本理论(以在四大光谱中占核心地位的核磁碳谱、氢谱为教学示范内容)进行浓缩型教学的前提基础上,将波谱学基本理论与波谱数据表、经验公式进行融合教学,用波谱学基本原理对数据表中的经验值范围、增量规律进行归纳、总结,并解析其中规律产生的原因,让学生理解性地学习和记忆各类化合物基团的经验值、增量范围和经验公式。 相似文献
5.
以构建主义为视角对快乐体育教学思想的实质进行归纳与梳理,挖掘相互之间的内在联系,并结合当代大学生的发展特点,提出在体育教学中,体育教师应不断改进和创造新的体育教育教学方式与方法,从学生的情感层面入手,将快乐体育教学思想引入到高校体育教学中,使学生能够从内心接受体育教学内容,形成终身体育的锻炼习惯。 相似文献
6.
中日社会体育指导员培训教材的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
阐述中日社会体育指导员培训制度的沿革与背景，从培训教材内容、两国教材整体结构、教材内容的系统性、针对性、实用性方面进行比较分析。从教材整体结构看：日本教材注重专业基础理论知识，具有较强的科学性、系统性；我国教材偏重于相关理论的知识，专业基础理论知识偏少且空洞，缺乏系统性。从教材的内容看：日本教材图文并茂，具有较强的可读性、实用性和指导性；我国则欠缺。建议我国在教材建设上增加体力测定与评价的方法，运动障碍与预防、救急措施等内容。 相似文献
7.
8.
10.
一、行为障碍的几种表现形式儿童的心理发展障碍问题,主要表现在家庭生活中和对学校生活的适应方面。在家庭生活中,父母对孩子或过分的溺爱和娇宠,或过分严格管教,在学校总是无法适应集体生活,其行为障碍表现为以下几种形式:1.情绪发展障碍:儿童的情绪发展正处在发育不成熟的状态,情绪的发展方面也较身体与智力的发育落后,则情绪发展障碍就表现出来。2.意志行为障碍:表现为不能忍受挫折和失败,惧怕批评、指责和训斥等。3.对抗心理与盲目反抗的表现:当儿童的心理上感觉到规章制度不够公平,受到不应有的或不适当的待遇,就易于产生反抗心理。4.… 相似文献