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1.
1935年1月《中华教育界》第22卷第7期发表陶行知《生活教育现代化》一文,这是生活教育史上最为重要的经典文献,是陶行知自1923年结成生活教育论到1934年得出普及教育以实现整个民族、整个生活、整个寿命现代化这个结论的结晶,是中国生活教育运动承前启后的方向盘。这篇文章仅316个字,但内容十分丰富,我自己30多年来就是围绕这篇短文开始研究,百读不厌,用之无限。下面谈谈我的部分粗浅认识。 相似文献
2.
向五位大师学习 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓风 《四川教育学院学报》1995,(2)
廿世纪中国教育史上有五位构建中国教育系统工程的大师。他们是：陶行知（1891－1946）、黄炎培（1878－1965）、雷沛鸿（1888－1967）、梁漱溟（1893－1988）、晏阳初（1890－1990）。以上按逝世先后为序。以上五位大师，除雷沛鸿外，都早已蜚声中外。1940年10月30日中共中央宣传部向全党发出《关于向全国教育界小派别小团体推广统一战线工作的指示》对他们已有肯定的评价。指示中说：“教育界各小派别中，以陶行知所领导的生活教育社，黄炎培、江问涣所领导的中华职业教育社，晏阳初、陈筑山所领导的平民教育促进会，梁漱棋所领导的乡村建… 相似文献
3.
关于建立体育科学体系的几个主要问题 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓建立体育科学体系,就是说,要从社会的总体上来研究体育的本质特征,探索体育科学的形成过程、变化规律和发展趋势,分析整个体育科学的结构、整体与分支学科以及各个分支学科之间的相互联系,研究各学科产生,发展的规律以及不断变化的分支学科的分类原则等等。这就要求我们全面系统地、实事求是地认识体育发展规律,按照科学规律促进体育事业的发展。这是一个由实践到认识(理论)、再由认识(理论)指导实践的过程.遵循认识的规律,建立体育科学的体系, 相似文献
4.
胡晓风 《成都体育学院学报》1978,(1)
我们学院在党的领导下,经过了一九五八年贯彻执行毛主席提出的“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的根本方针和一九六一年开始的三年大调整,又经过了一九六四年以来贯彻毛主席给江西共大的信和一九六四年春节谈话,深入进行教育革命,特别是经过了从推行解放军的传统教学方法开始的、以 相似文献
5.
一、在普及小学教育的过程中普及小学体育学校体育是国民体育的基础,关系到我国体育事业的发展和国家民族的兴旺发达。全国体育科学学会将学校体育作为研究的中心问题之一,国家体委在明年的体育工作会议上也要讨论学校体育工作。我们四川的体育工作者应根据十二大精神,结合当前的实际情况,认真考虑学校体育如何改革的问题。近年来,同志们的研究虽有一定成绩,但仍存在着明显的不 相似文献
6.
体育的整体观——再谈关于体育科学体系的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓风 《成都体育学院学报》1981,(2)
整体观就是系统思想,这是辩证唯物主义的内容。系统思想由来已久。中国的《孙子兵法》就是一部最早反映系统思想的军事著作。希腊的亚里士多德早在两千多年前就有一句名言:整体大于它的各部分的总和。意思是:把一个整体分成若干部分,这各个部分单独发挥的作用加起来,也一定小于整体所能发挥的作用。黑格尔在《哲学全书》中有一个比喻:“不应当把动物的四肢和各种器官只看作动物的各个部分,因为四肢和各 相似文献
7.
8.
9.
10.
中国生活教育运动的形成和发展,时刻都离不开20世纪两位教育巨人蔡元培（1868--1940）和黄炎培（1878—1965）的倡导和支持。
蔡元培、黄炎培早年投身于推翻满清帝制的革命活动。蔡元培1902年创立中国教育会,任会长。经营半年,始建爱国学社,又建爱国女学,为教育会实现反清革命之理想培养人才。他说： 相似文献