排序方式： 共有47条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
高校体育在推进素质教育的过程中．如何摆脱旧的教学思想束缚,将素质教育落到实处,是亟待解决的问题。高校教学实践中,采用“一本、三化、五性”的素质教育模式,促进了高校体育教学改革的深化。 相似文献
2.
河北省普通高校大学生心理健康与其体育锻炼行为特征的相关研究 总被引：9，自引：0，他引：9
通过对河北省普通高校大学生心理健康状况及其参与体育锻炼行为特征的调查分析.结果表明:河北省普通高校大学生的心理健康水平低于全国大学生同龄组水平,经常参加体育锻炼大学生的心理健康水平好于不经常锻炼的大学生. 相似文献
3.
本文对体育课教学中教育情感与和谐师生的关系进行了分析，认为教育情感是建立师生之间和谐关系的基础。和谐的师生关系不仅是教师提高教学质量的需要，而且也是学生提升学习动机的需要。在体育教学中，和谐的师生关系才能培养学生的自信心，增强学生的学习热情，达到良好的教学效果。 相似文献
4.
学校体育教学由于受传统教育思想影响较深,教学中始终未能充分摆脱以教师为中心、以课堂为中心的教学模式。很少考虑学生学习的主体需要、体育基础与情感体验的个体差异;过分强调教师的主导作用,忽视学生主体性的弘扬和主体作用的发挥,学生的主体作用不明显,心智能力和个性发展受限。党的十六届三中全会第一次提出了以人为本,树立全面、协调、可持续全面发展的教育观。如何将“以人为本”的教育理念融入学校体育教学之中,形成完善、系统、科学的教学体系,是当前体育教学改革急需解决的问题。积极研究、探索发展性体育教学,将推动体育教学改革的向前发展。 相似文献
5.
本文通过调查了解河北省不同地域农民工的体育参与状况,积极探求解决农民工体育贫困的方法与途径。 相似文献
6.
7.
日趋激烈的社会竞争使当代大学生在努力争取发展机遇的同时也面临了太多的挑战、竞争、挫折与冲突。来自学业、经济、就业、情感、人际关系、生活等诸多方面的压力使许多大学生感到不知所措、无所适从。心理压力是造成大学生出现心理不健康或亚健康的主要原因之一,提高大学生应对心理压力的能力具有重要的现实意义。实践证明体育锻炼对大学生心理压力的缓解有一定的促进作用。 相似文献
8.
运动处方的研究和应用已成为各国实施健康计划的重要组成部分,文章认为,采用运动处方对促进大学生身心全面发展有一定的积极作用。 相似文献
9.
本文作者通过对河北省大学生的饮食营养、健康现状和体育参与特征进行了调查分析,发现河北省大学生饮食行为随意性强,缺乏科学指导;身体健康状况较好,学生体质健康评价达标率为97％以上,心理健康测试部分因子高于全国常模,有心理问题的人数占15．2％。 相似文献
10.
为了适应新世纪社会发展的需要,必须建立一支高素质的高校体育师资队伍.本文通过对河北省高校体育课评优的观察,针对评优过程中发现的一些问题进行剖析,结合评课专家的有关意见,为河北省高校体育教师的可持续发展提出相关对策,以促进河北省高校体育工作的向前发展. 相似文献