体育教学注重教育情感构建和谐师生关系     

王博武  袁玉涛  范汝清 《体育科技文献通报》2008,16(7):59-60

本文对体育课教学中教育情感与和谐师生的关系进行了分析，认为教育情感是建立师生之间和谐关系的基础。和谐的师生关系不仅是教师提高教学质量的需要，而且也是学生提升学习动机的需要。在体育教学中，和谐的师生关系才能培养学生的自信心，增强学生的学习热情，达到良好的教学效果。  相似文献   

河北省普通高校大学生心理健康与其体育锻炼行为特征的相关研究   总被引：9，自引：0，他引：9  

袁玉涛  田振生  刘春明  周燕 《北京体育大学学报》2005,28(11):1505-1506

通过对河北省普通高校大学生心理健康状况及其参与体育锻炼行为特征的调查分析.结果表明:河北省普通高校大学生的心理健康水平低于全国大学生同龄组水平,经常参加体育锻炼大学生的心理健康水平好于不经常锻炼的大学生.  相似文献   

“一本、三化、五性”素质教育的理念与实践     

马雪莲  袁玉涛 《考试周刊》2011,(63):130-131

高校体育在推进素质教育的过程中．如何摆脱旧的教学思想束缚,将素质教育落到实处,是亟待解决的问题。高校教学实践中,采用“一本、三化、五性”的素质教育模式,促进了高校体育教学改革的深化。  相似文献   

历史上的第一场夜间足球赛     

田振生 《体育博览》1986,(1)

亲爱的朋友,当您用过晚餐,在现代化的体育场内,坐在宽敞舒适的看台上欣赏一场激烈的足球比赛时,你可知,第一场夜间足球赛是何时举行的?发起人是谁?比赛的双方又是何队呢?  相似文献   

河北省不同地域农民工体育参与特征研究     

王宁  袁玉涛 《考试周刊》2010,(34):153-154

本文通过调查了解河北省不同地域农民工的体育参与状况,积极探求解决农民工体育贫困的方法与途径。  相似文献   

体育合作学习的理论研究     

张宇  田立刚  袁玉涛 《考试周刊》2008,(21):106-107

体育运动蕴含着人类社会建立和发展的合作精神,提高体育成绩、掌握运动技术技能不是合作学习的唯一目的.体育合作学习更重要的价值应该是宣扬、发展人类社会赖以进步的重要元素棗合作.  相似文献   

发展性体育教学的基本理念与构建策略     

郄爱萍  袁玉涛  郄爱军 《教学与管理》2008,(5):105-106

学校体育教学由于受传统教育思想影响较深,教学中始终未能充分摆脱以教师为中心、以课堂为中心的教学模式。很少考虑学生学习的主体需要、体育基础与情感体验的个体差异;过分强调教师的主导作用,忽视学生主体性的弘扬和主体作用的发挥,学生的主体作用不明显,心智能力和个性发展受限。党的十六届三中全会第一次提出了以人为本,树立全面、协调、可持续全面发展的教育观。如何将“以人为本”的教育理念融入学校体育教学之中,形成完善、系统、科学的教学体系,是当前体育教学改革急需解决的问题。积极研究、探索发展性体育教学,将推动体育教学改革的向前发展。  相似文献   

从一条杜注谈周代的等级制度     

田振生 《首都师范大学学报(社会科学版)》1988,(4)

反映先秦社会状况的史籍中,著名的编年体史书《春秋左氏传》对后世影响很大,对其加以注释及考证者不乏其人。而晋代的杜预之注更占有重要的地位,但是我们也应该看到杜注也自值得商榷之处。现举一例加以说明。 “宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者日:‘以示玉人,玉人以为宝也,故敢献  相似文献   

从体育课评优谈教师可持续发展策略     

王博武  袁玉涛 《中国成人教育》2009,(4)

为了适应新世纪社会发展的需要,必须建立一支高素质的高校体育师资队伍.本文通过对河北省高校体育课评优的观察,针对评优过程中发现的一些问题进行剖析,结合评课专家的有关意见,为河北省高校体育教师的可持续发展提出相关对策,以促进河北省高校体育工作的向前发展.  相似文献   

河北省大学生饮食营养、健康现状和体育参与特征研究     

田振生  袁玉涛 《考试周刊》2009,(28):153-154

本文作者通过对河北省大学生的饮食营养、健康现状和体育参与特征进行了调查分析,发现河北省大学生饮食行为随意性强,缺乏科学指导;身体健康状况较好,学生体质健康评价达标率为97％以上,心理健康测试部分因子高于全国常模,有心理问题的人数占15．2％。  相似文献