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1.
袁盾 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):96-100
未来中国大学理想应当体现教育的价值定位 ,体现人的自由而全面发展的内涵 ,并反映科学技术的发展和社会的进步 相似文献
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大学生就业观应由“自主择业”向“自主创业”转变 总被引：1，自引：0，他引：1
由“统包统分”到“自主择业”是大学生就业观的第一次转变,由“自主择业”到“自主创业”则是大学生就业观应有的第二次转变。笔者在廓清创业概念和特性的前提下对两次转变进行了比较,对第二次转变的重要性和紧迫性进行了阐明,对实现第二次转变的可能性进行了分析,并对大学生实现就业观的第二次转变应作的思想和素质准备以及全社会应营造的良好环境进行了论述。 相似文献
3.
云南省高等教育的发展现状及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从云南高等教育近几年的发展态势入手,分析了全省高等教育特别是普通高等教育目前的发展优势及存在的主要问题,并提出了发展的对策。其核心是:高等教育的发展必须遵循教育规律,必须以满足社会需求为前提,必须坚持以质量为根本,处理好数量与质量、职业性与学术性、内涵发展与外延发展的关系。 相似文献
4.
对高校师资管理改革的研究与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
袁盾 《玉溪师范学院学报》2004,20(4):39-43
新世纪里 ,随着知识经济时代的到来 ,赋予高校教师的职能将发生巨大变化。因此 ,高校师资管理也将面临新的课题 ,形势迫切要求进行师资管理改革。师资管理改革的核心是大力提高教师素质 ,师资管理改革的关键是建立创新的管理制度。 相似文献
5.
袁盾 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(3):6-10
本文在统计分析的基础上，云南省高等教育的具体实际和形势的发展变化，对云南“十五”时期高等教育办学规模和发展速度做一定的研究、分析和预测。 相似文献
6.
马克思的社会跨越发展理论是近年来我国学术界研究的一个热点问题。 对社会发展如何进行跨越的问题在国内学术界中众说不一。本试图通过对马克思晚年社会主义思想的探讨，从而达到更加完整而准确地理解和把握马克思的社会主义理论，对人类社会跨越发展的形式与条件以及对我国社会主义现代化建设的现实意义进行初步探讨。 相似文献
7.
袁盾 《思想理论教育(上半月综合版)》1998,(4)
邓小平同志关于两个文明建设都要搞好的一系列重要论述,是邓小平理论的重要组成部分。它是指引我们进一步加强两个文明建设,更好地贯彻“两手抓、两手都要硬”的方针,不断取得社会主义现代化建设事业新胜利的科学指南。 相似文献
8.
袁盾 《云南教育学院学报》1999,15(3):22-25
党的十五大提出“把按劳分配与按生产要素分配相结合”的分配原则，是马克思主义理论在实践中的发展，是社会主义市场经济发展的客观要求，是我国在分配理论上的重大突破。本文从按劳分配与按生产要素分配的含义，相结合的依据，发展前景等几个方面，论述了按劳分配与按生产要素分配原则相结合对我国经济发展具有的重要意义和现实作用。 相似文献
9.
袁盾 《玉溪师范学院学报》2001,17(2):69-75
通过对世界各国及地区间师范教育结构模式的比较,分析了我国师范教育发展的主要趋势,结合云南省经济、社会进步与基础教育改革发展的实际,提出对师范教育的结构模式进行调整的选择方案. 相似文献
10.
建设一支高素质、高水平的教师队伍,对我省迎接知识经济时代的挑战,实施科教兴滇战略以及提高劳动者的素质具有极为重要的意义。但多年来形成的结构、机制和观念问题,一直制约着高校人才资源的开发和发展。不突破原有的模式,就不能很好地开发出高校急需的人才,高校就不能得到充分的发展和壮大。本文就我省高校人才资源开发中当前存在的问题从结构、机制和观念三个方面进行了探讨。 相似文献