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论学校体育中以美健体的主要内容 总被引：1，自引：0，他引：1
以美健体是指教师按照美的规律和人的审美心理特点与审美法则来组织学校体育活动 ,把体育活动引入审美氛围之中 ,使体育过程的各个环节都具有较为丰富的审美性。教师通过广泛表现于体育过程中的审美因素来发展学生的体质结构 ,挖掘学生身体潜能 ,促进学生运动能力和运动技巧的提高。也就是说 ,以审美的手段来更好地达到学校体育的目标 ,实现身心和谐的发展。现代体育运动 ,尤其是现代竞技体育的审美特征日趋鲜明 ,对审美的追求成为现代体育运动发展的一个极其重要的因素。在学校体育中 ,其审美模式不仅影响着人体结构的塑造 ,而且也影响着运… 相似文献
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运用文献资料、对比分析和数理统计等方法,对中国与其他国家参与世界乒乓球大赛获得金牌情况进行统计与对比分析.研究表明,目前中国乒乓球水平处于垄断地位.探究中国乒乓球垄断地位获得的原因,且针对现状提出相应的发展建议与对策. 相似文献
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实施快乐体育的几种教学方法 总被引：5，自引：0，他引：5
许大庆 《合肥联合大学学报》2000,10(2):82-84
快乐体育是学校愉快教育的重要组成部分．它能有效地实现体育教学中感性形式和理性形式的有机统一;笔从体育教学的实际出发．提出了几种行之有效的实施快乐体育的教学方法。 相似文献
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采用文献资料法等研究方法分析安徽省体育与文化产业融合的发展状况。安徽省体育与文化产业的发展还处于初级阶段,未来安徽省体育产业发展的方向为将基本建设完成各类运动、结构优化,具有本省特色的体育产业体系。建立有利于体育产业科学发展的机制,大力发展体育文化,形成体育产业与文化相互协调发展的新局面。安徽省将开发具有特色优势的体育项目和体育产品为主导的体育产业基地,建立体育功能集聚区。使体育产业与体育文化的发展相互融合,相互促进,进入新的阶段。 相似文献
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许大庆 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
数学是一门基础学科,学好数学是我们每一个人的责任.而课堂作为教师教学的主阵地,这就要求我们教师要充分利用课堂优势,尽我们所有的能力去博得学生去快乐的学习,取得尽可能好的教学效果,从而实现学生对数学的学习兴趣,提高学生的数学能力. 相似文献
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面向新的世纪 ,体育教学须围绕素质教育进行 ,将学生的良好体魄 ,健康心理 ,完美个性的培养融入教学中 ,要实现这样的目标 ,就必须从多方面入手优化体育教学过程。一、优化体育教学模式现行的体育教学模式经常导致这样的结果 ,即学生从小学起就学习某些项目 ,但到了中学仍不能掌握其基本技术 ,既不能参加有关比赛 ,也不会用这些方法健身 ,直接影响了学校体育目标的实现。基于这样的现状 ,尝试在学校体育中构建“必修” “专修”的体育教学模式就很有必要 ,即在原有必修课的基础上 ,为学生增设专修课 ,让学生对感兴趣或有特长的一至两项运动… 相似文献
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采用实验比较法、测试法和数理统计法,对比分析了合肥学院大学体育采用课内外一体化的俱乐部教学形式和普通教学形式对大学生体质影响的实验研究。结果表明：参与体育课程＂一体化＂的俱乐部模式活动和训练的大学生的体质健康指标明显高于普通教学班。分析其原因是：经常参与体育俱乐部活动的大学生已形成正确的体育动机和锻炼习惯,以及学校为体育俱乐部活动的开展营造了良好的活动氛围和条件。 相似文献
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人的可持续发展与体育教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
人的可持续发展是人的全面发展的真义 ;深化体育教学改革必须摆脱传统发展观的束缚 ,着眼于人一生的身心健康和谐地发展 ,培养学生的体育兴趣、意识和能力 相似文献
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体育俱乐部教学模式,以培养学生终身体育意识和习惯为旨归,既反映了社会发展需要,也满足了大学生发展需求,体现了“以人为本”和“以学生为主体”的指导思想,是一种体现“有效教学”和“因需施教”理念的体育教学模式。合肥学院体育俱乐部教学模式有其自身的特点和优势,但在课程目标、资源建设、教师发展等方面还需进一步完善,以最大程度满足学生个性化发展的需求。 相似文献