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普通高校大学生自我观念的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
谭玉霞 《广州体育学院学报》2003,23(1):99-101
运用日本心理学家依田新的S·D—七点测量法 ,对大学生现实自我、理想自我、集体意识三方面进行了调查与分析。结果表明 :大学生具有不满足于现状、有理想、有追求、自我意识强、集体意识差等心态特征。建议 :加强大学生的人生观教育 ,强化教学与管理。 相似文献
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游泳运动、慢性应激及其交互作用对大鼠体重增长的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
采用动物实验的方法,将SD雄性大鼠适应饲养一周后,随机分为对照组(C组)、应激组(S组)、运动组(E组)、运动+应激组(ES组)4组。实验共进行14周,前10周给与E组、ES组动物游泳运动,S组和C组动物正常饲养,后4周,给与S组和ES组动物慢性应激刺激,E组和C组与前10周一样饲养。观察游泳运动、慢性应激以及游泳运动和慢性应激的交互作用对大鼠体重增长的影响。结果显示,实验前10周,不运动的动物体重增长显著高于进行运动的动物(P<0.01)。实验后4周,S组动物体重增长显著低于其他3组,出现了负增长(-1.08±12.97,P<0.01)。ES组(17.91±6.85)动物体重增长显著低于E组(33.72±13.86,P<0.05)和C组(29.91±7.94,P<0.05),并且游泳运动和慢性应激在动物体重增长方面存在显著性交互作用(P<0.05)。结论:游泳运动具有保持正常体重、健身、减肥的功能;慢性应激刺激可以降低大鼠体重增长速度,甚至出现负增长;坚持长期游泳锻炼,一定程度上可以减缓因应激导致的体重急速下降,具有一定的抗应激作用。 相似文献
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实施记忆策略提高初级剑术教学效果的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
以普通女大学生为对象，结合初级剑术进行了教学实验。结果表明，实施记忆策略不仅有助于学生尽快记忆动作名称顺序，掌握所学技术动作，而且对提高整体教学效果也有良好的影响，同时也为武术教学提供可以借鉴的理论依据。 相似文献
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从价值观、学生观、教学观三方面阐述新教学观的特点,为进一步深化学校体育教学改革,转变教学观念提供可以借鉴的理论依据。 相似文献
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<正> 当中国比较自觉地引进西方文学,借鉴西方文学的成果来丰富自己时,中国文学发生了“千古未有之奇迹”。这一变化,是对中国传统文学的全面革新,同时也是东方文学西方化的显著表现。大致说来,变化主要有这样几个方面: 其一,对小说这一文学体裁的地位、作用和意义有新的认识。中国文学的源头有三:一是短篇的抒情诗,就是《诗经》的绝大部分;二是散文写的历史,就是《左传》、《国语》和《战国策》等;三是说理论证而富有艺术性的散文,就是先秦诸子的著作。从这三个源头发展下来,中国文学一开始就以抒情或叙事的诗歌,谨严的史传和说理论证的散文为正宗。小说在中国文学史上,不属正源正派,只是后来从正宗文学的某些余绪,如史传的趣味逸事和论说的设誓引证中,分出的一条小小细流,直到唐宋时期,人们一般还是不把他算作文学的。 相似文献
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以人为本的高校体育教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本的高校体育教育,就是培养具有自主、自觉、自为的生存能力的人.教师应当把一切有益于学生主体的学习、生活、个性发展和身心健康作为高校体育教育的出发点和落脚点,培养学生成为社会需要的建设者.应当扬弃教学活动中忽视人文关怀的旧习惯. 相似文献
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大学生体育学习心理状态特点与调控 总被引：1，自引：0，他引：1
体育学习具有自身的特点 ,在学习过程中学生的学习状态和学习兴趣是影响学习效果的直接因素。教学中 ,教师应运用科学、客观的教学方法和手段来控制与调整好学生的学习心理状态 ,使学生的学习始终处于良好的积极的状态。 相似文献
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应用灰色理论对大学生体质因素结构的初步研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用灰色关联度量化分析法 ,从心理、形态、机能、素质和营养等五方面 ,对 19～ 2 2岁大学生体质因素结构进行分析与研究 ,目的是揭示各项因素与体质的相关关系及对大学生体质影响的主要成分 ,分析男女生体质的特殊性与统一性 ,为科学客观评价学生的体质提供理论依据。 相似文献
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随着教育改革和新政策的实施,大学生所面临的心理负荷越来越重。调查结果表明,河北师范大学学生的心理健康状况较好,SCL—90各个因子分均值低于省内和国内大学生,但与社会成人相比依然存在问题。建议:建立本校大学生心理健康常模,做好心理咨询与辅导工作,开好心理健康课。 相似文献