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由于受经济发展滞后性和应试教育的长期影响,驻马店市农村中学体育经费投入严重不足,体育教学条件简陋和运动场地设施匮乏,且较长时间得不到改善,体育教育在整个学校教育中没有占到应有的地位.同时,体育教师应有的一些待遇也因当地财政原因无法兑现,全市农村中学体育师资队伍建设因此受到影响. 相似文献
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<学生体质健康标准>提出了"关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益"的基本理念.对学生进行终身体育锻炼能力的培养,应改革传统的教学模式,引进俱乐部教学方式,因材施教,改革教学方法,让学生参与到体育教学中,举办多种形式的课外体育竞赛活动,提高学生的创新能力、自学能力和组织实践能力. 相似文献
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高校体育应从培养目标、教学大纲、教师队伍建设及竞赛、活动四个方面进行改革，以使能走出一条高校体育教育新路，为促进全民健身和终身体育教育奠定良好的基础. 相似文献
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赖学鸿 《吉林体育学院学报》2010,26(4):109-111
以“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个领域的课程目标建立多元体育课成绩动态评价体系,经过10个月的体育学习后,对实验组和学生组的体质健康测试数据和体育学习兴趣调查结果进行研究分析。结果显示,多元体育成绩评价能有效地提高学生参与体育的积极性、自觉性和主动性,促进学生体质健康水平的提高,且优于传统评价方法,并为学生终身体育锻炼习惯的养成奠定了基础。 相似文献
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谈病残大学生的保健体育课 总被引：1，自引：0，他引：1
纵观世界上体育发达国家,对病残学生的保健体育课都给予了很高的重视,如前苏联一直将学生按不同体质状况分为三个教学组,尤其重视保健组的体育教学,并为此制定特殊的保健体育大纲．日本也十分重视体育与卫生保健的有机结合,把保健体育列为重要的教学内容,纳入教学计划,并有体育与生理、医学专家参与编写的专门保健体育教材,配备专职的保健体育教师任教．目前在我国大学生中,病残者占的比例极小,对他们进行体育锻炼常为体育教师所忽视,基本上以免修体育的简单手段把他们排斥在体育运动之外．由此引起病残大学生的体质下降,心理健… 相似文献
7.
论体育教学中学生创造性思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
赖学鸿 《内江师范学院学报》2005,20(2):116-119
“创新是一个民族进步的灵魂”。对学生进行创造性思维的培养是创新的基础。也是体育创新教育的需要．在体育教学中可从左侧肢体的练习、互动式教学及重视培养学生的想象力等方面来对学生进行创造性思维的培养。 相似文献
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赖学鸿 《山东体育学院学报》2009,25(9)
以河南省1557名"城中村"和1584名城市居民为样本进行调查分析,探讨"城中村"居民的体育锻炼行为与城市居民存在的差距,提出在新农村建设中,为提高"城中村"居民的身体素质,必须要按照科学发展观的要求,把"城中村"纳入到城市整体规划中,以人为本,统筹城乡关系,实现"城中村"与城市协调、可持续发展. 相似文献
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体育运动能协调人际关系,克服自卑心理,提高适应能力,预防和治疗心理疾病。合球运动项目新颖、规则特别,且是唯一一项男女混合同场竞技的运动。在10个月的大学生CCSMHS测试中,合球运动改善样本学生的抑郁、焦虑等七个心理维度均有明显效果,可作为构建和谐校园的体育项目推广与普及。 相似文献
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如何在高校体育教学中实施素质教育是高校体育教学改革的重点。对高校体育俱乐部教学模式的调查研究表明，在高校实施俱乐部教学是可行的，在贯彻素质教育中具有很强的优势，但还存在一定的局限性。 相似文献