探索“卓越工程师教育培养计划”的工程实践人才培养模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵中敏 《中国教育技术装备》2011,(26)

卓越工程师教育培养计划是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措,已成为高等工程教育改革的中心课题。通过对比国内一些高校的特色做法,制定科学合理的卓越计划人才培养方案,建设新型的学生工程实践能力的培养平台,改革培养方式与途径,校企联手打造一支高素质的双师型师资队伍,建立校企联动、多层次协调的组织体系,使学生获得良好的创新意识培养和工程创新能力训练。  相似文献   

苦恼     

赵中敏 《孩子天地》2004,(10)

看了《苦恼》和《笼中鸟》两篇文章,小编的心里说不出来是什么滋味,反正是很难受,很难受,就好像自己也被关在了笼子里,正在痛苦地哇哇大叫。真讨厌那些剥夺了孩子们自由的家长呀! 看着,看着,小编的眼前忽然一亮,嘿!也不是所有的家长都给孩子编笼子的,也有很懂教育的家长哟!《你会批评孩子吗?》写得就很有味道耶。  相似文献   

校企共建工程实践教学中心,强化学生创新与就业能力培养     

赵中敏 《文教资料》2010,(25):179-181

如何通过实践性教学增强学生的工程能力,缩短就业距离,已成了高等工程教育改革的中心课题。通过对比国内一些高校的特色做法,本文认为,努力探索校企共建实践教学示范中心道路是实现学校、企业和学生三方共赢的好办法。  相似文献   

数控机床可维修性设计及其关键技术研究     

赵中敏 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(3):50-53

故障作为随机事件是不可避免的,而可靠性设计从某种意义上讲又是靠大量的可靠性测量分析与储备。为此人们在设计中,在对关键的零部件进行适当的可靠性储备的同时,应更多地注重于产品的可维修性设计,可维修性设计虽然会使成本有所增加,但较之在产品开始产生之后,再对设计进行修改而带来的经济损失和声誉损失,仍然是相当经济的。本文重点从设计措施入手研究提高数控设备维修性的新途径,使数控产品的故障诊断和维修既方便又快捷,并在此基础分析冗余设计的维修性设计技术。  相似文献