民办高校教师队伍建设的困境与破解——以陕西省为例     

段海军  连灵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(5):47-49

陕西省民办高校师资队伍建设主流上呈现出健康良好的势头,但依然存在教师队伍建设定位模糊、教师结构不合理、整体素质偏低和稳定性较差等问题。随着公办教育与民办教育共同发展格局的形成,教师队伍建设已成为决定民办高校可持续发展的核心要素。“十二五”期间,要努力创设有利于民办高校教师队伍建设的制度环境,建立促进教师资源合理配置、优秀人才成长的长效机制,建设一支数量适当、质量优良、结构合理、管理规范、富有活力的高素质教师队伍。  相似文献   

空间定向的认知加工特征     

连灵  郭志斌 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):233-234

空间定向是衡量空间智能的重要标尺,是认知心理学家关注的热点。结合实证研究,从高水平视觉空间认知方面阐释了空间定向的相关研究,重点对空间定向能力可塑性和稳定性的认知特征进行了初步梳理,并在此基础上,从理论和应用两方面对未来空间定向领域研究加以展望。  相似文献   

论新时期高校心理健康教育模式的构建     

连灵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(3):86-89

面对逐步迈入大学校园的"90后"第一代互联网原住民,积极构建与他们的心理需求和网络时代的发展需要相适应的心理健康教育模式是现实的呼唤。在积极心理学、人本主义心理学和后现代心理学思想的指导下,通过分析新时期高校心理健康教育出现的新特点,提出了构建以人为本、与时俱进的本土化心理健康教育模式的实施策略。  相似文献   

创建教育强县与教师队伍建设     

霍涌泉  曾远琴  连灵 《当代教师教育》2008,1(2)

推动教育均衡发展,实现教育公平,需要依靠高质量的教师队伍来完成.创建教育强县是陕西省政府从2000年启动的"新世纪教育振兴行动计划"的重要内容,至今已建成10个教育强县.这一行动政策为教师教育提供了一个制度创新和深化改革的新契机.本文在课题调研的基础上,探讨了教育强县创建对县域内教师队伍建设的推动作用,提出需要进一步解决的一些重要问题.  相似文献   

心理学专业实验教学评价模式的构建     

段海军  连灵 《中国现代教育装备》2010,(3):98-100

针对传统教学评价的弊端,以建构主义视野下的教学评价观为理论依据,以电子档案袋评价为方法学基础,以ASP．NET为技术支撑,建构了一种以学生发展为核心、以专业成长为主线、以评价反馈为手段,以网络管理为平台的动态性、可视性和发展性的实验教学评价新模式。  相似文献