排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 17 毫秒
1.
古代教育家曰：“一事之见于行为也，必须动其喜为此事之情”；“启其蒙而引其趣”。可见，游泳教学中，教师应用启发的方式，使学生对游泳教学的内容发生兴趣，促使他们积极思维和探索创新，增强求知欲，达到“心中喜悦，则其进自不能己”的境地，可以收到理想的效果。 相似文献
2.
3.
近年来,我国游泳水平一日千里,突飞猛进。但与先进的国家相比,差距还较大。究其原因,在很大程度上是各种素质的综合练习赶不上人家,尤其是柔韧训练。对游泳运动员来说,柔韧素质十分重要,因为肌肉、韧带的弹性好,收缩力就大,关节的灵活性越高,动作幅度越大,动作效果也就越好。故游泳成绩提高与否,取决于关节的灵活性和肌肉、韧带的弹性。但目前在我国,特別是基层队伍,柔韧训练因在某种作用上不及力量和耐力性训练效果显著而不被人们所重视。有些运动员, 相似文献
4.
5.
提高蛙泳运动员素质的训练方法很多,采用何种方法,才能在短时间内获得最好的效果值得探讨。我在实践中,对我校游泳队二十名队员分成两组进行实验(每组十人),第一组采用特定的综合性训练方法(每周训练四次,每次三个循环加间歇约四十五分钟);第二组采用一般性的训练方法,训练三个月后,100、200米蛙泳的平均成绩,分别是1′39″3、3′39″6,各提高了9″4、18″7(训练前分别为1′48″7、3′58″3);而第一组训练前后分别是1′48″5、3′52″6和1′34″2、3′26″8,提高了14″4、25″4。说明采用特定的训练方法比采用一般性的 相似文献
6.
我们知道，游泳教学法与其它陆上体育课有所区别，它除部分时间用于陆上模仿练习外，几乎绝大部分时间是由学生在水中进行的。由于水中的环境比较特殊，因而多数学生一下水就会兴奋、激动，甚至有的贪玩、喜欢嘻戏、加上动作练习时会发出水声，这就给教师教学带来了困难。然而，游泳教学中教师合理地运用手势教学，这对解决教学中的运动技术讲解、示范以及组织方面的困难可以起到良好的作用。 相似文献
7.
广东省中专教育研究会——体育工作委员会于一九八六年七月九日至十一日在广东省航运学校召开了首届体育教学年会。大会宣读和交流了学术论文二十篇。与会代表二致认为,通过这次年会,不但加深了对体育教学改革与体育科研活动的目的和意义的认识,而且为以后的体育年会开了个好头,它将对我省中专学校今后的 相似文献
8.
郑如城 《体育科技文献通报》2006,14(11):73-74
研究对象:2004年9月～2005年12月,航海041班42名男生为实验对象;轮机041班38名男生为参照对象。研究方法:文献资料法、教学实验法、测量法、问卷调查法、统计分析法。结果与分析1.实施特色化教学,有利于促进学生生长发育;2.实施特色化教学,有利于学生增强身体素质;3.实施特色化 相似文献
9.
游泳教学中,教师除了动作示范外,更主要的还是通过语言信息来实施教学。教师语言应用是否合理、富有艺术性、逻辑性;能否启发学生思维,激发学生学习积极性,活跃课堂气氛,使学生既学到游泳理论知识,又掌握了技术技能,这些都是衡量游泳课堂教学质量的重要方面。1、语言的应用要准 相似文献
10.
采用文献资料法、数理统计法,以广东培正学院学生为例,对毕业生的体质状况进行收集及评价,通过对广东社会经济发展与高校毕业生的需求关系,以及高校毕业生的体质健康与广东国民体质健康的关系进行分析,说明了社会经济发展需要高素质人才,而高素质人才需要良好的体质健康做后盾,提出了改善广东高校毕业生体质健康状况的几点措施. 相似文献