日本中学国语教材《故乡》导读特色探微     

郑敏锋 《台州学院学报》1999,(5)

鲁迅先生的传世名作《故乡》,不仅是我国广大中学语文教师酷爱的经典教材,也是深受外国读者喜爱的名篇佳作。在日本,它被选入中学国语课本,作为精读课文。日本三省堂株式会社选编的《中学国语课本》(中学三年级)中就有《故乡》。为了指导教学,还专门编写了《国语学习指导研究》(相当于我国教师用的教学参考书)。本文试就《〈故乡〉学习指导研究》(以下简称《研究》)的编写体例及其导读特色作些分析,以供借鉴。  相似文献   

听说训练研究——亟待重视的课题     

郑敏锋 《语文教学之友》2000,(8):14-15

我们审视一下中学语文教学与研究的现状,不难发现这样一个事实：听说训练在中学语文教学中根本无地位可言,少得可怜的听说教学实践直接导致了听说教学理论研究的苍白。广大语文教育工作者和理论研究人员对听说教学理论研究的关注程度明显低于对读写的研究。笔者曾对人大复印报刊资料《中学语文教学》作过一番调查,从1995-1999年刊载的文章数量来看,有关听说教学方面的文章数量之少,令人咋舌。(见本页表)  相似文献   

关于高中语文口语训练教学的一种构想     

郑敏锋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):65-68

高中语文口语训练长期得不到切实有效的重视与落实,已经成为高中语文教学与研究的痼疾。要真正唤起广大语文教育工作者对口语训练教学的实践与研究的热情,必须彻底转变落后陈旧的观念,深刻认识到听说能力不仅是一种语文素养,更是一种创新能力。要深入研究开展口语训练的有效机制,即有效地安排学生听说训练的机会,以选修课程的方式赋予口语训练教学应有的地位,切实改变口语训练教学寂寞冷清的局面,使学生的听说能力有所发展,使口语训练教学成为广大语文教师关注的一个热点,成为高中语文教学实践与研究的一个热点。  相似文献