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在Blending Learning学习思想的指导下,将内蒙古师范大学“现代教育技术”通识课程设计成“教育技术概述、信息化学习资源的收集与利用、信息化教学设计”三个模块,采用案例教学法、项目教学法、合作学习法使学生掌握教育技术的知识、技能与方法,求得学习方法或技术的进步,提高在校师生的教育技术应用能力. 相似文献
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教育技术能力是21世纪教师所必须具备的能力结构中的重要组成部分,是任何学科老师都必须具有的能力。通过对内蒙古民办高职院校教师的教育技术能力进行调查,我们发现教师教育技术的意识与态度及对知识与技能的掌握与实际教学过程中的应用存在明显偏差,必须进行系统地教师教育技术能力培训,同时了提出培训的对策。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,交互式电子白板作为新的技术手段应用于课堂,不仅提供了丰富的教学资源,极大地调动了学生的积极性,也为学生的学习提供了便利.本文立足于交互式电子白板在小学数学教学中的案例,依据教学设计理论,结合教学实践,总结交互式电子白板在教学应用中存在的问题,并提出符合教学的生成策略.以期为当下交互式电子白板的应用教学提供参考. 相似文献
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随着信息技术的发展,人类正在步入信息社会,信息技术已经成为一种重要的文化工具,信息技术与其他课程教学的整合正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。 相似文献
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在新世纪初的今天,随着我们对语文教学的重新思考,重新定位.人们越来越感受到,语感作为一个人必备的语文素养和人文素养,它的培养是何其重要.那么,在语文教学中如何培养学生的语感呢?我认为,要培养学生的语感,必须把握以下几点. 相似文献
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郑珠 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(2)
中学教师的信息技术与课程整合能力是我国基础教育改革必须考虑的重要问题,作者以内蒙古师范大学附属中学为样本,对50名教师进行了问卷调查,调查内容涉及高中教师对信息技术与课程整合的基本情况与信息技术能力现状,以期对高中教师信息技术与课程整合培训带来新思路。 相似文献
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通过对中国情景下对话教学案例的质化研究,建立了基于建构主义理论的对话教学核心构念:学生导向、情景设计、独立探索、知识建构。研究发现,对话教学不是一种简单的"提问法",而是一个包含"反问句表达看法"等17种实现形式的系统教学方式。 相似文献
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在新世纪初的今天,随着我们对语文教学的重新思考,重新定位。人们越来越感受到,语感作为一个人必备的语文素养和人文素养,它的培养是何其重要。那么,在语文教学中如何培养学生的语感呢？我认为,要培养学生的语感,必须把握以下几点。 相似文献
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在《现代教育技术》公共课中 ,电声类媒体涉及较多的理科知识 ,尤其是“扩音机与扬声器的配接”部分是文科学生学习的一个难点。鉴于公共课具有文理科学生兼选的特点 ,尝试了开发网络学习资源以辅助课堂集体讲授 ,为文科学生补充相关学习资料 ,并为全体选课学生设计模拟实验环境 ,运用虚拟课堂促进学生对知识的掌握。在教学实践中 ,该教学方法取得了良好的教学效果。 相似文献