首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   37篇
  免费   0篇
教育   34篇
综合类   3篇
  2023年   1篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2015年   1篇
  2013年   1篇
  2012年   1篇
  2011年   2篇
  2010年   1篇
  2009年   4篇
  2008年   2篇
  2007年   3篇
  2006年   2篇
  2005年   2篇
  2002年   2篇
  2001年   4篇
  2000年   2篇
  1997年   3篇
  1996年   1篇
  1993年   2篇
排序方式: 共有37条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
郭声健  刘薇珊 《时代教育》2007,(10Z):111-112
在广大的业余舞蹈领域,街舞的流行导致传统民族民间舞蹈受青睐的程度随之下降,这不仅透射出了现代青少年们在舞蹈审美倾向上发生了改变,也反映出了传统业余舞蹈教学中存在的问题。本文通过“街舞的流行”这一现象对传统舞蹈教育存在的问题进行分析并探寻解决的思路。  相似文献   
2.
广州大学城艺术培训市场现状调查与对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
广州大学城艺术培训市场因其得天独厚的人文艺术环境而迅速发展,调查显示,在规模和种类快速扩张的同时,该艺术培训市场的管理及培训质量令人堪忧,急需采取有效措施对其进行规范化管理,以净化艺术培训环境,确保艺术培训市场的健康发展。  相似文献   
3.
郭声健  喻娟 《湖南教育》2008,(12):12-13
美国西弗吉尼亚大学外语系中文研究专任教授林慧博士,向我介绍了她的一位助教在中文教学中推广中国文化的有关情况。林博士告诉我,作为一位音乐教育专业的中国留学生,在完成繁重的学习任务的同时,能够为推广中国文化,特别是让美国的青少年走进中国文化,做出那样独特而富有创造性的贡献,的确难能可贵。  相似文献   
4.
论艺术教育在构建和谐社会中的独特作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务。要完成这一重大使命,就必须在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中,扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。其中,教育承担着培养人才的重任,而艺术教育则对于构建社会主义和谐社会能够发挥出独特的作用。其作用具体体现在三个方面:即促进个体全面和谐的发展,促进和谐人际关系的建立,促进社会和谐文明程度的提升。  相似文献   
5.
关于艺术师范教育的两点思考郭声健不顾现实一味地责备艺术教师不安心、不称职是不可取的。艺术教师能否称职,是否安心,很大程度上还得取决于培养艺术教师的摇篮——艺术师范教育。可以说日前我国的艺术师范教育模式,由于不能正确处理好如下两个关系,致使它难以培养出...  相似文献   
6.
无论从音乐学科的特点还是从高中学生的身心发展规律来考虑,高中音乐课程都不应硬性把鉴赏规定为必选模块。高中音乐教学应转变观念,实施真正意义上的学生自主选课,加强音乐表现教学。  相似文献   
7.
我国美育功能研究的现状及新视野   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来,美育受到了前所未有的重视,但是,在整个学校教育体系中仍未占据应有的位置。因为,对于美育功能传统的、非全面深入的认识势必会导致人们对于美育的忽视和轻视。再者,在市场经济条件下,美育究竟如何才能充分有效地为我国市场经济的繁荣奉献自身的能量。解决上述两个方面的问题,都需我们去探索美育在新形势下应具有的新功能。  相似文献   
8.
发端于美国的艺术型研究(Arts-based Research),是运用各种艺术形式进行研究的一种新范式。通过分析艺术型研究的缘起与发展、理论基础与价值、步骤与方法和实践应用等方面,可以丰富我们的艺术学研究方法和视野,弥补当下艺术学研究过于偏重思辨而缺少多样性的不足,促进艺术学研究方法的融合发展。  相似文献   
9.
香港的《音乐课程及评估指引(中四至中六)》鲜明突出了以学生为本理念,具体体现在四个方面:课程规划的设计强调一切从学生出发,一切围绕学生的发展;教学内容的选择强调照顾到学生不同的音乐背景及专长;教学策略的运用强调根据学生的实际和需要灵活采用教学方式;课程评估的实施强调包容、照顾和鼓励不同能力的学生。  相似文献   
10.
中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年10月15日印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,这是全面推进新时代学校美育改革发展,构建德智体美劳全面培养教育体系的纲领性文件。从《意见》的出台背景、主要特点、重要创新三个维度对《意见》进行全面解读,可重点分析《意见》所具有的新时代特征,特别是《意见》在美育及其育人价值导向、美育课程与教材体系建设、深化美育教学改革、改善美育办学条件等方面的创新之处。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号