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发展学生的自主性、能动性、创造性,促进教育、教学过程的民主化和个性化成为当代各发达国家教育改革的中心,成为教育发展的潮流。注重培育和提高学生的主体性,承认和尊重受教育者的主体地位和主体价值,是现代教育追求的目标。以人为本、培养具有创新精神和实践能力的主体性人格的人才是当代教育的价值取向。 相似文献
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钟叶斌 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(4):136-138
美术教育与主体性人格培育在其理论内涵和终极目标方面都有一致性,即通过教育手段来促进人的发展.美术课堂教学中学生主体性人格培育是主体性教育在具体学科方面的实施.课堂美术教学中积极培养学生的主体性人格,具有鲜明的时代价值取向,是我国当前美术教育改革的现实选择. 相似文献
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人的主体性素质己成为社会对人的基本素质要求。客观世界的开放与发展,孕育了它的复杂与易变。在学校教育中如何加强学生主体性人格的培育是现当代教育工作的重中之重。 相似文献
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