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通过重点对实践教学与技能大赛有效衔接的若干问题的研究进行综述,以便有效解决实践教学项目与技能大赛不匹配的局面,探索职业发展导向的人才培养模式,从而实现职业院校实践教学体系的系统性、实效性、职业性、实践性、参与性、创新性的特点. 相似文献
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钱金萍 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(4):5-8
校企合作的深度融合,是激活职业教育内涵提升的核心力量,在校企合作过程中,职业院校校园文化必须与企业文化有效对接.只有把握了对接的系统性、实效性、特色性、参与性、创新性原则,坚持人才培养、专业设置、课程建设、实训基地、就业指导、人才评估、教师学识、岗位培训等与企业的零距离对接,才能使职业院校培养的人才更受企业的青睐,从而畅通学生的就业渠道. 相似文献
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学起于思,思源于疑。教学是一门艺术,而课堂提问是优化课堂教学、提升教学艺术的有效方法。目前,小学语文课堂提问存在诸多误区,导致课堂效率低下。主要有以下几种： 相似文献
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钱金萍 《包头职业技术学院学报》2010,11(3):42-43,60
职业技能竞赛活动的开展,为职业院校创新培养模式、提高学生竞争核心能力找到了载体和切入点。通过对职业院校实践教学与技能大赛的内涵、特质的比较,意在推动职业院校实践教学的改革创新。 相似文献
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钱金萍 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):59-60
鲁迅去世七十多年了,《阿Q正传》的本意,仍一直困惑着人们。鲁迅先生画出阿Q这样“沉默的国民的灵魂”,是“批判资产阶级旧民主主义革命的妥协性和不彻底性”,是“形象地揭示了辛亥革命的历史教训,给我们以深刻的启示”,还是告诫人们“最要紧的是改革国民性”,以启蒙国人对民族传统的理性自觉？孰是孰非,按鲁迅先生说的,“倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会状态,这才较为确凿。”如果牵强附会,虚悬一个“批判”说,“是很容易近乎说梦的”。 相似文献
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职业院校实践教学与技能大赛有机衔接的价值意义 总被引：2，自引：1，他引：1
职业院校毕业生就业难已成为近年不争的事实,导致这一现象出现的一个重要原因就是职业院校教学模式存在缺陷,致使学生实践动手能力与社会期望值相差甚远。引入职业技能大赛,使职业技能大赛与实践教学有机衔接具有积极的意义。文章在剖析职业院校实践教学暴露的问题基础之上,主要从四个方面阐述了职业院校技能大赛与实践教学有机衔接对促进职业教育教学改革所起的积极作用,并提出了衔接的主要途径。 相似文献
7.
办学理念是人们对学校的定性、定位及职能的认识,对学校的办学起着定向的作用,是一个学校可持续发展的核心和灵魂。本文从个性特征、定位原则及方法三方面对基于校企文化对接职业院校校园文化建设中的办学理念进行探索和思考。 相似文献
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