排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 218 毫秒
1
1.
陈敏娥 《广西广播电视大学学报》2003,(Z1)
打破常规教学模式,实现教师角色的转变。本文从教师与学生,教学与研究,教学与课程,学校与社会等四个关系分析对比以促进教师角色的转变。 相似文献
2.
教材建设是教育人才培养工作的重要组成部分,是教育改革中的一项重要内容。本文通过对高师化学教材的现状分析,针对目前高师化学教材存在的教学内容陈旧、知识结构单一、缺乏将经济观念与化学知识融为一体的现状,提出高师化学要树立以建设经济观念培养为核心内容的新观念,加强完善教材中经济观念的培养,促进高师化学教材建设。 相似文献
3.
4.
在面向石油化工行业的《化工原理》课程教学中,教师应该注重实践,尤其要注重理论与石油化工行业实践的结合,使理论教学工作与时俱进、不断创新;要找准教学切入点,认真设计教学环节,合理分解教学难点;要充分调动学生学习积极性,运用各种教学方法与手段调整学生学习状态。 相似文献
5.
地方高校定位和广西临海化工产业群的建设与发展,使钦州学院生化系调整专业结构,面向临海化工产业拓展专业领域,既是必要的,也是可行的.但必须冷静面对地方化工产业迅速发展对生化系扩张发展的要求与生化系原有基础薄弱这一矛盾,探索切实可行的超常规发展的办法.生化系应该走利用自身基础滚动发展与充分利用临海化工产业发展的优势调动各方力量加快生化系发展相结合的道路.随着生化系办学基础的充实以及临海化工产业群的形成,日后的生化系应探索一条高校与企业合作办学的路子,以促进产学研的结合,最大限度地落实地方高校为地方经济服务的办学定位目标. 相似文献
6.
7.
文章试图通过探索有机化学课堂教学模式从"教师中心"向"学生为本"、"知识中心"向"能力为本"、"接受教育"向"创新教育"的转型,构建有机化学课堂教学的新模式,实现有机化学教学从传统教育走向现代教育的改革. 相似文献
8.
1