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有较强的“内生存能力”是21世纪新型人才必备的重要素质。通过对中学生“内生存能力”培养的实验研究,分析体育与健康教育对中学生内生存能力培养的干预效果。结果表明,在体育教学中对学生“内生存能力”的干预使学生心理健康方面有明显改善,参与体育运动的心理状态非常好,养成了良好的运动习惯,同时提高了学生独立生活能力、交往能力、承受挫折能力等。 相似文献
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以长春瓦萨国际滑雪节（Vasaloppet）——＂外来因子＂在我国的开展及其对我国冰雪旅游产业的影响为研究对象。采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对目前我国体育冰雪旅游产业的发展现状进行了系统的分析。研究证明＂外来因子＂的引入激活了＂银色链条＂,给冰雪旅游产业的发展带来了新契机。 相似文献
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作为我国高校向国外高校暑期学校学习产物的＂小学期＂,近年来受到越来越多高校的青睐。但体育院校及高师体育专业开设小学期的院校却很少,对体育教育专业＂小学期＂制的研究到目前为止也是一项空白。本文通过对已开设＂小学期＂制的高师体育教育专业进行实地研究,针对体育教育专业＂小学期＂制的开设现状进行研究分析,从中找出体育教育专业＂小学期＂制所存在的问题,通过问题分析成因,找到解决的办法,并提出高校体育教育专业＂小学期＂制的发展对策。 相似文献
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长春市大学生休闲娱乐体育认知度的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在休闲娱乐体育逐渐成为人类生活的重要组成部分的同时,大学生公众对休闲娱乐体育的认知度显得尤为重要。采用文献综述法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对长春市大学生休闲娱乐体育及项目的认知度进行调查研究,拟为高校共同体育课程的合理设置、体育院校休闲娱乐体育专业人才的培养提供科学的、合理的理论依据。 相似文献
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黄兆媛 《北京体育大学学报》2012,(7):92-95
体育教育专业学生既要有扎实的专业基础知识,又要熟练掌握教学技能,以适应未来体育教学工作的需要。教学技能属于习得能力,需要通过练习获得。采用教学实验法,运用微格教学方法对体育教育专业学生教学技能进行培训。实验表明:通过微格教学对体育教育专业学生的教学技能进行培训可以提高他们的教学能力,是体育教育专业学生掌握教学技能行之有效的方法。 相似文献
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具身认知强调身体在动作技能形成过程中的核心地位,认为身体是认知的逻辑起点.即运动认知是由身体的物理属性决定的,身体是动作技能形成的生理基础.身体意象和身体图式是架构具身认知理论的核心要素,两者在具身认知的行为层面中共同发挥作用且密不可分.本文通过对身体意象、身体图式在动作技能形成过程中的交互作用进行分析,揭示在动作技能... 相似文献
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竞技体育的最大特点是竞争性,竞争程度越为激烈的比赛,吸引观众的力量也越强,激烈的竞争是现代体育竞赛的永恒主题.本文采用文献资料法等,从理论层面上界定了体育竞赛中的违规行为,通过分析多种体育竞赛中的违规行为,进而提出了降低或者遏制体育竞赛中的违规行为的对策. 相似文献