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目前社会上儿童学钢琴的热潮方兴未艾,范围也越来越广,这对普及钢琴教育、提高儿童的音乐审美能力大有好处,是一件值得高兴的事情。但是由于许多家长和儿童在学琴的过程中不能很好地理解一些常见的问题,从而在学琴的时候容易走入一些误区,使自己多走了不少弯路,这样轻则影响了儿童学琴的信心,重则耽误了他们学琴的前途。本文试就儿童在钢琴学习中碰到的常见问题进行分析,并探索一些解决的办法,以期能对学琴的家长和儿童有所帮助。一、学琴的年龄要因人而异不少家长认为儿童学习钢琴就像学习讲话一样越早越好,只要自己的孩子能领会老师所讲话… 相似文献
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一、当前幼儿园孩子心理健康的现状
根据对一些幼儿园的调查发现,在儿童中存在着不同程度的心理健康问题。主要表现在三个方面：第一、挫折容忍力低下,经不起失败,稍有不顺心就会哭闹、发脾气。第二、缺乏与人交往和应付人际事件的能力。第三、难以适应新的环境,在班上容易出现抑郁、焦虑、敌对的情绪。 相似文献
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黄再光 《湖北函授大学学报》2010,23(1):89-90
高师钢琴课教学需要改革,如何把原有的传统教学转化为小组课教学,如何更有效地实施小组课的教学模式,同时又保持教学水平的高效性,文章提出了自己的建议。 相似文献
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一、调整学习心态,培养学生的自信心幼师学生年龄多在15～18岁之间,身体虽然还在成长发育时期,但已超过了最佳的学琴年龄了,更难办的是幼师的学生现在很多是来自农村,绝大多数学生不知道钢琴这种乐器,更谈不上对它的了解了。由于她们已是10多岁的大孩子,在家已是干农活的主力,平时和扁担、锄头等劳动工具打交道,手指的灵活性很差。对于钢琴这种以技术见长的乐器来说,她们的弹奏难度可想而知。键盘的学习,除了要掌握一定的技巧外,对手指头的灵活性有较高的要求,而且学习的周期也较长,因而刚来到幼师的学生学起钢琴来总是显得指关节僵硬、乐感… 相似文献
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黄再光 《广西广播电视大学学报》2003,14(4):56-57
研究音乐教育的德育功能,提出了音乐教育可以培养提高学生的审美能力、健康行为、崇高的理想和高尚情操。 相似文献
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