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黄子鉴 《吉林省教育学院学报》2014,(8):45-46
本文将情景教学法应用到大学生就业指导课程教学中,通过两组学生的对比研究,将考核结果进行t检验和非参数秩和检验,得出该教学方法对大学生就业指导课程教学具有显著的促进作用。同时结合多方资料,就目前情景教学法在推广过程中所存在的问题,做出了相关分析并提出了建议。 相似文献
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