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贵州野钟黑叶猴自然保护区种子植物区系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
野钟黑叶猴自然保护区属市级自然保护区,以保护国家一级保护动物黑叶猴及其栖息环境为主要保护对象。据统计有种子植物132科371属551种。科级区系成分中,热带性质的科占66.04%,温带性质的科占33.96%;属的区系分析结果有13个分布区类型19个变型。热带分布属共171属,占总属数的51.81%,温带分布属共计158属,占总属数的47.88%。表明野钟黑叶猴自然保护区种子植物区系的亚热带性质。植物区系起源古老,古老区系成分较多,分布有白垩纪和第三纪的古老成分。本区内适钙植物较多,在本区石灰岩植物群落中占据着显赫地位。 相似文献
2.
林长松 《六盘水师范高等专科学校学报》1993,(4)
本研究采用厌氧消化的工艺技术,用一套有机玻璃为材料制作的摸拟装置,对豆制品加工产生的废液进行厌氧消化处理。研究结果表明,通过本装置及技术处理后的废水其有机物含量大大降低,同时保护了环境并回收大量的能源。此技术若再与好氧生物氧化相结合进行综合处理,可望达到国家农田灌溉的污水排放指标及国家三类废水的排放标准。 相似文献
3.
林长松 《六盘水师范高等专科学校学报》1999,(3)
玉舍林场自然植物资源丰富,笔者通过多年的野外考察,初步查清有珍稀植物约13种,本文对其中4个主要种的形态特征、生态学及生物学特征、分布规律等作了较详细的介绍。并列出其余9种的植物名目,旨在唤起有关部门的重视,并采取有效的保护措施。 相似文献
4.
六盘水市野钟自然保护区黑叶猴生态及种群数量的春季调查研究 总被引:1,自引:1,他引:0
2004年4月3日至5月5日,笔者对黑叶猴进行了野外生态及种群数量调查研究,结果表明:(1)原野钟保护区内的黑叶猴仅有8群50只,其中包括1只当月生黄毛婴猴。猴群与1987年调查结果一样,但猴群个体数减少23只,主要是家庭成员减少;(2)保护区外围新发现7群59只,其中包括新增当月生4只黄毛婴猴;(3)黑叶猴的春季食物主要是被子植物的幼芽、叶和花;(4)野钟黑叶猴自然保护区应以黑叶猴分布及取食范围为依据,重新调整规划,建议下游从花嘎乡的底母村左侧河谷两侧到上游叉河北盘江两岸重新规划为黑叶猴自然保护区。 相似文献
5.
植物学野外实习教学探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文总结了在植物学野外实习中加强宣传教育和组织管理;加强基本技能的训练,培养学生掌握识别植物的能力;结合科研课题,培养学生科研能力;培养学生的环境与生态意识;改革考核方式;做好实习后期管理工作,巩固实习成果等方面的实践和体会。 相似文献
6.
采用样方法对水城县保华乡双桥水库工程区草本植物群落特征进行了调查研究。结果表明:水库工程区草本植物群落样方中,种密度为6.167×10^4种/hm^2,个体密度为8.067×10^6株/hm^2,主要以禾本科、菊科、唇形科、蝶形花科等科的植物占优势;草本植物优势种群在不同程度上均表现为集群分布;6个样地中,Simpson指数和Shannon指数的平均值分别为0.680和2.170,表明其物种多样性较丰富。 相似文献
7.
浮游植物是水体中的初级生产者,长期被当作水质的指示性生物。对双桥水库建设淹没区阿勒河8个采样点的调查表明,该区域浮游植物4门9目14科20属34种。其中蓝藻门Cyanophyta有3目5科8属11种,占总种数的32.35%;硅藻门Bacillariophyta有3目4科7属16种,占总种数的47.06%;绿藻门Chlorophyta有2目4科4属5种,占总种数的14.71%;裸藻门Euglenophyta有1目1科1属2种,占总种数的5.88%。优势种群是硅藻类。依指示生物法,水体为寡污带水质。 相似文献
8.
采用样方法对六盘水市水城县保华乡拟修建的双桥水库工程区木本植物群落特征进行了调查。结果表明:水库工程区植被型多为亚热带常绿-落叶阔叶混交灌丛林,以桦木科、蝶形花科、壳斗科、蔷薇科、杜鹃花科、藤黄科、忍冬科、漆树科等科的植物占优势;木本植物优势种群在不同程度上均表现为集群分布;所调查的7个样地中,Simpson指数和Shannon指数的平均值分别为0.756和2.630,表明其物种多样性较丰富。 相似文献
9.
水城毛茛(Ranunculusshuichengensis)是近年发表的一个植物新物种,对不同小生境下水城毛茛3个种群20个个体的32项外部形态特征运用方差分析和因子分析等方法进行了研究。结果表明:在不同的植株之间,茎及叶的各性状变异系数较花及果的大;茎及花的性状在不同小生境下差异不显著,而叶及果的性状差异较显著;对32项性状进行因子分析得出特征值大于1的因子有8个,其对总方差的累积贡献率达到86.262%。其中前三主成分对总方差的累积贡献率为55.271%。 相似文献
10.
在对六盘水市中小学教师教育科研现状调查中发现,大多数教师对教育科研活动都有正确认识,并积极投入,同时,也存在心有余而力不足的现象,建议建立教育科研专项基金和加强在职教师的继续教育等。 相似文献