我看“扮酷”     

刘凌波 《作文大王》2004,(2)

光看着别人“酷”那是很不过瘾的。不少人精心筹划,潇洒“酷”了一回。还有些人是一不小心就“酷”起来的。他们真正尝到了“酷”的滋味。  相似文献   

"诚信"、"信誉"、"信用"能不能相互替代使用     

李士梅  刘凌波  牛庆磊 《长春教育学院学报》2005,21(1):16-17

在现实中我们常常会遇到把诚信、信誉、信用替代使用的情况.笔者认为它们三者是有区别和联系的,本文从理论研究的角度深入探讨并界定了三个概念的内涵,澄清了糊涂认识.  相似文献   

中小学校长培训课程设计的理论基础     

刘凌波 《辽宁教育研究》2007,(2):64-65

文章对中小学校长培训的课程设计的三种理论基础进行了分析,即以学科为中心的课程设计理论、以学习者为中心的课程设计理论和以社会需要为中心的课程设计理论,以期促进新时期中小学校长培训工作的进行。  相似文献   

制约高中新课程实施的因素分析及对策研究     

刘凌波 《辽宁教育研究》2007,(7):59-61

目前高中新课程改革正在进行实验教学之中,但是在实践中面对制约高中新课改的诸多因素需要我们冷静地去思考和研究,并采取积极有效的措施来加以解决,使新课程改革在实践中不断完善和发展,从而努力达到新课程的目标要求。文章从高中课程改革实施中存在的主要问题入手,对制约高中课改的综合因素进行了研究和分析,并提出了相应的对策和切实可行的解决办法。  相似文献   

任意方向塞曼效应的实验研究     

刘凌波 《沈阳教育学院学报》1999,1(1):123-124

通过实验观察证实在一般方向上塞曼效应谱线的σ的成份为椭圆偏振。  相似文献   

CNMARC格式数据录入的计算机实现     

刘凌波  代江滨 《情报理论与实践》2000,23(2):149-151

An approach to realize the input of CNMARC format data in a library by the use of a computer is described.Combining the library machine-readable catalogue with the computer technology,the approch can reduce the workload of the librarians and increase their working efficiency.  相似文献   

可视化学习STILE模型在西藏地区小学图形化编程教育中的应用——以"泥石流百科专家"情景剧为例     

曾梦霞  刘凌波  陈金玲  洛追  桑姆 《教育信息技术》2022,(1):113-116

  相似文献   

论林良儿童文学作品中“隐含作者”的声音     

刘凌波 《昆明师范高等专科学校学报》2014,(2):21-23

台湾林良的作品已伴随一代又一代儿童成长,并着意于在儿童心中留下"善"的种子。整体上看,林良的儿童文学作品中始终有着"隐含作者"的声音。这个"隐含作者"的声音时而出现在其作品的真实对话与想象对话中,时而由叙述视角的改变来展现,且在林良作品的不同文体之中有不同指向。借由对话、叙述和文体的变化来控制"隐含作者"的失声与发声,林良成功地将冷冰冰的教育以快乐、自然的形式传递到每个读者的心里。  相似文献   

对沈阳市中学校长培训工作的几点思考     

刘凌波 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):78-80

面对加入WTO和“新一轮课程改革”所带来的机遇和挑战，中学校长培训工作也必须有新的高度，才能更加具有科学性、针对性。更有成效地可持续发展，同时应尽快地找到中学校长继续教育的法制、体制、机制创新的着力点。  相似文献   

"做中学":关于新型教师校本教研能力开发方式的探讨     

刘凌波  杨全印 《教育科学》2007,23(4):24-28

新课程背景下校本教研的出现对教师的校本教研能力和校本教研观念提出了挑战.在此背景下,传统的教师校本教研能力开发方式--"脱产进修"或"在职培训"的局限性尽显,而提倡"做中学"精神的合作研究、行动研究、校本课程开发等新型教师校本教研能力开发方式逐渐走进了人们的视野.  相似文献