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陈鹤琴是我国近现代著名教育家,我国幼教奠基人,20世纪40年代初,他提出"活教育"理论,这是我国学者提出的第一套系统的教育理论和方法体系。本文就"活教育"理论对我国近代教育的意义进行探讨。 相似文献
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唐五代联章词题材广泛,形式多样。有些联章词具备了完整的故事情节,有些具备了代言与表演的特征,实是戏曲之先声,有些联章词反映了唐代中下层民众的生活状态以及风俗人情,有些联章词甚至成了知识和思想传播的宣传性教材。唐代联章词直接影响了后代的联章词的创作,强化了诗歌的叙事性与表演性,为曲体的兴起奠定了基础。 相似文献
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高职院校中专业的调整与优化,就是以学校教学为主题,将企业引入到高职教育中,建立全方位的教育体系,不仅让学生学习到社会需要的最新技术,而且在学校中还得到了金方位的教育,提高了整体素质,为今后进一步发展奠定了基础. 相似文献
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刘少坤 《兰州教育学院学报》2011,27(2):6-8,68
＂乐＂在先秦时期还没有摆脱原始政治形态的崇拜。到了汉代,统治者为了粉饰太平与强化乐的宗经地位,加强了对＂乐＂的控制,此前的音乐观念完全是一种以政治需要的功利形态出现。而到了隋唐,贵族对俗乐不再严控,他们规范这些俗乐为九部乐、十部乐,并统归为＂燕乐＂,并把它当成宴席间娱乐的工具。贵族们继续把燕乐声乐化,词体开始出现并兴盛起来。 相似文献
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晚清四大家之一郑文焯以词籍校勘而名闻天下。龙榆生曾整理过郑氏的词学文献,名为《大鹤山人词话》。后唐圭璋先生将《大鹤山人词话》及时人辑录的郑文焯评词论词的材料编入《词话丛编》。龙、唐二位先生对郑氏词学文献的整理有大功于词苑,但是其整理仅为郑氏词学著述的一小部分。 相似文献
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新课程理念认为,学生的知识不是单纯通过教师的传授得到的,而是学生在一定的情境中,在教师的引导下自主构建的。而有效的进行课程资源的开发与利用,提高教师在教学设计能力、课堂驾驭和调控能力、合作能力、指导学生学习能力和创新的能力,直接影响课堂教学情境创设的成败。 相似文献
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苏轼家书道尽了这位文学巨擘的内心世界。在他的家书中,有三种互动:苦闷与旷达的互动;积极的入世意识和强烈的归属感的互动;浓郁的生活化气息和信手拈来的灵感的互动。 相似文献
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