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[目的/意义]图书馆利用对高校学生学习成果的影响研究既可以证明图书馆对学校办学效力的贡献,又可以通过强化对学习成果有积极影响的资源和服务来提高图书馆的工作成效。为使我国相关研究人员对国外先进的研究理念、分析思路及相关研究的发展趋势有系统、深入的了解,提高我国在该领域的研究成果质量,并有效指导图书馆的工作实践,对相关研究进行系统评述。[方法/过程]通过网络数据库检索出53篇相关文献,首先梳理研究的发展历史;然后对研究内容要素进行分析、归纳和总结;重点对两类研究进行深入分析和评述;最后对我国的相关研究提出展望。[结果/结论]发达国家的相关研究日趋成熟,有常态化、规范化的发展趋势。建议我国图书馆学界从三方面提升研究质量:①加强制度建设,以制度促进研究的发展;②扩大调查规模和调查范围,强化研究结果的可信性和代表性;③注重加强与高等教育评估领域的合作。 相似文献
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为适应充满动态性和不确定性的信息环境,2015年2月,美国大学与研究图书馆学会颁布了《高等教育信息素养框架》(简称《框架》)作为指导信息素养教育的纲领性文件。与以前的文件不同,《框架》不再将信息素养限定为一套去情境化的技能,而是采用概念性方法将信息、研究和学术方面的相关理念融为一体。文章以信息素养的相关研究成果为理论指导,以情境为分析视角,对《框架》的制定背景、哲学基础以及信息素养概念进行解析,并详细阐述《框架》是如何将信息素养及其实施置于情境中的。分析表明:关注情境已成为信息素养研究的必要条件,除了理解信息和信息素养行为外,《框架》强调更要解读它们所处的情境。 相似文献
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刘桂宾 《图书馆工作与研究》2015,(1):67-71
本文通过里克特量表获取读者对图书馆在宣传、培训和资源建设方面的评价数据,通过SPSS统计分析发现,图书馆在宣传和技能培训方面的进步不显著,馆藏资源建设总体均衡但专业间存在明显的不均衡现象。进一步的相关分析提示,改进宣传、培训、资源建设和原文传递的服务质量,可以使读者更容易地从图书馆获取他们所需的图书和学术文章。 相似文献
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《化学课程标准》明确提出：化学课程通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面来体现对未来社会公民科学素养的培养。然而。教师通常都可以轻松地完成知识和能力目标的设计．精心地设计相应的教学过程,并将方法融于其中,但在落实情感态度和价值观的教育目标时．却常常感到无从下手。 相似文献
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高校图书馆的主要职能是为教学和科研服务,所以馆藏建设要针对本校的学科建设情况进行,并在各个学科之间保持一定的平衡。本文采用数理统计学中的K.Pearson卡方假设检验模型对高校馆的馆藏结构和学科建设的一致性进行判断,通过这种定量的方法来判别图书馆馆藏在各个学科之间是否保持平衡,为将来的馆藏建设提供指引。 相似文献
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馆藏资源可获得性感知调研及其机理分析 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]为提高读者对馆藏资源可获得性感知的程度,设计5级里克特量表,以探寻可获得性感知的影响因素、影响机理及影响因素间的内在关联性.[方法/过程]采用等比例分层抽样方法获得282份有效问卷,对问卷数据进行数据挖掘和回归分析.[结果/结论]分析结果表明,馆藏资源可获得性感知水平与读者对图书馆的宣传、培训和馆藏资源这三者的满意度都分别有显著的正相关关系,宣传的满意度对可获得性感知的影响最为重要,宣传、培训和馆藏资源的满意度两两之间对馆藏资源可获得性感知都分别有相互促进的交互效应.这些分析结果为提高读者的感知程度,提供了充分的科学依据. 相似文献
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刘桂宾 《图书馆工作与研究》2012,(2):118-121
针对抽样调查技术在图书情报领域的应用不规范,从而导致调查结果的可靠性和精确度没有保证问题,本文对图书情报领域的17种代表性期刊近10年(2000-2010年)的文献进行检索,得知图书情报领域中涉及抽样调查技术的文献179篇。选定其中20篇有代表性的文献进行分析,总结出抽样调查技术的应用现状及存在问题,并给出了科学调查应遵循的操作步骤。 相似文献
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