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1.
巴东一中始建于1943年,是巴东县人才培养的摇篮,被誉为“荆楚名校”“深山传奇”。自1998年至今,该校连续二十多年在全省县市级高中名列第一。笔者思考这样一个问题:到底是哪些因素造就了巴东一中的成绩?本文作简要阐述。 相似文献
2.
球台前,有两个同学正在打乒乓球——球忽左忽右、忽长忽短,蓝衣选手稳扎稳打,趁对方不注意改打下旋球。那球旋转快、力量大,自然让对方接成了高飞球。蓝衣选手像饥饿的老虎扑向食物一样,以迅雷不及掩耳之势猛扣过去。对方还没反应过来,就已经被“秒杀”了!这个蓝衣选手不是别人——正是被大家公认为乒乓球高手的我! 相似文献
3.
本文从当前专科学校计算机专业毕业生知识掌握、实际能力及社会对他们的要求出发，对本专业的课程设置、学时按排、教学方法等方面作了分析与设计。 相似文献
4.
5.
电子出版物是培养高素质人才的重要工具 总被引：1，自引：0，他引：1
刘锋 《大学图书情报学刊》2001,(1):62-63
高等学校钽负着培养高素质人才的历史任务，而电子出版物在功能上具有检索性，交互性和智能性，是培养高素质人才的重要工具。 相似文献
6.
关于出版热点问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
加入世贸组织的契机激活了我国出版业内部的改革诉求,这诉求应和着当下整个政治经济改革大势日益强烈,出版业内外的有识之士,甚至一般从业人员,纷纷在入世的背景下或就产业结构的调整描绘宏观改革蓝图,或从三项制度改革人手设计微观应对方案,与此同时,以集团组建为主要特征的具体改革与重组实践业已进行. 相似文献
7.
8.
9.
开课与结课是整个课堂教学的有机体，与其他环节和谐统一，才能实现课堂教学结构的整体美。突出哪一方面，或者生搬硬套，或者无过渡，无呼应，都是把教学结构肢解的行为，都不能起到良好的教学效果。开课与结课是一堂课的头和尾，要有，但不能过露，打个不恰当的比方，就像孙悟空要融入人群，只有包好猴头，收起猴尾，人们才不会喊“妖怪”，教学的一个境界是所谓“设计有痕，而教学无痕”，所以，了解了开课和结课的本质，还要注意在具体的教学行为中，做到藏头不露尾。[编者按] 相似文献
10.
刘锋 《教学研究(河北)》2003,26(4):294-296
21世纪是知识经济的时代，是信息化、学习化社会。面对国际竞争特别是科技革命、知识经济的挑战，高等师范教育惟有从封闭走向开放。这不仅是高等师范教育自身发展的需要，也是高等教育普及化、基础教育改革和发展的必然选择。我国社会经济的快速发展，教育水平的提高，既提升了教师的社会地位，改善了教师的待遇，同时，也为高等师范教育的转型创造了条件。 相似文献