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61.
李龏编<唐僧弘秀集>是现存的唯一一部宋人专选唐代僧诗的选本,许多不载于它书的唐代僧诗.赖此书得以保全,此书善本颇多.宋本十卷,现存宋陈宅书籍铺刊本一全本,一残本.元本不存.明清刊本多由名家校正,版本颇精.明嘉靖黄鲁曾刻本据一宋本刊刻;明万历沈春泽刻本现存两种,一种为陆贻典、邓邦述校元本,另一种先后经过孙潜夫、叶石君、黄丕烈校勘;明末汲古阁本是毛晋校刊本,傅增湘曾两次据宋本校此本;清初汲古阁本是毛康在毛晋校刊基础上再行校刊之本. 相似文献
62.
一、考点分析考点
1．农业区住因素
（1）自然因素。气候：光照、热量、降水影响极大,有明显地域差异,农业区位选择应充分考虑气候因素;地形：影响农业的类型（平原——种植业,山区——林、牧业）、农作物的分布（农作物随海拔有所不同）;土壤：作物生长的物质基础。不同土壤适宜生长不同作物,如东南丘陵的红壤适宜种茶树;灌溉水源：在降水稀少地区和降水变率比较大的地区应充分考虑灌溉条件。 相似文献
63.
正从2017年开始,智慧城市与"脑"的关键词不断涌现,在互联网云脑的研究基础上,城市云脑形成更为清晰的定义。从2009年智慧地球和智慧城市提出以来,经过8年时间,智慧城市在现实中面临的问题也渐渐凸显,互联网类脑化进程则渐渐明晰。这也是智慧城市与互联网类脑化进程被越来越多地关联起来的原 相似文献
64.
运用文献资料法、对照实验法、数理统计法、归纳分析等研究方法,对在教授初学者时采用的摆动腿直接向支撑腿拉回的收腿技术上附加＂靠脚＂动作条件限制的作用进行分析。结果表明附加＂靠脚＂动作条件限制的实验组向后蹬地动作发生率明显低于对照组。 相似文献
65.
探究轮滑运动双蹬技术的外刃蹬地动作是否提高了运动员在前进方向上的速度,运用力学知识对运动员在外刃蹬地时的受力情况、步长、做功、速度和动能的变化进行分析。结果:在假设各种阻力为零的条件下,以支撑脚为参考系,运动员外刃蹬地时身体重心在支撑反作用力的水平分力方向上位移为零,在支撑反作用力水平分力作用的方向上身体重心的速度为零,支撑反作用力的水平分力所做的功为零,身体重心在支撑腿滑进方向上的速度大小没有变化,动能没有增加。结论:在假设各种阻力为零的条件下,以支撑脚为参考系,运动员外刃蹬地时身体重心的合速度没有增大,动能没有增加。 相似文献
66.
《体育与健康课程标准》力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况,强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能。在此思想的指引下,广大体育教师开始尝试运用过程性评价来评价学生的学习,如学习档案、表现式评价等等。美中不足的是,这些尝试几乎没有应用到具体的课堂教学中。评价应该是学习和教学的内在的一部分,而不仅仅是一段学习经验之后对学生进行评分和贴标签而采取 相似文献
67.
当八十年代日本对自己的竞争力引以为豪的时候，它独特的管理方法、终身雇佣以及广泛的内部工作岗位的培训等制度曾经引起了世界范围内的注意。当时，在世界任何地方的书店里都能买到有关日本管理秘密的书籍。 相似文献
68.
古往今来，文献资料一直是信息的主要载体，对信息、知识负有收藏、存储、加工、处理和传递职责的图书馆，为人类社会各个活动领域，在知识、信息提供上，发挥了重要的作用。随着科学技术的发展，特别是在信息存储技术和信息电子传输技术飞跃式发展的支持下，图书馆的存在形态和服务形式，必将出现质的变革。以成人教育为主要方式的社会教育，也将得益于这种变革，在教学方式、学生群体、教学内容等方面发生巨大的变化。 相似文献
69.
核心素养既是21世纪人才竞争的重要参数,也是引导各国人才培养的风向标。在此背景下,湖南文理学院对英语师范生核心素养的培养问题进行了探究,构建了"LATTE"核心素养培养体系。后来,学院对此体系进行了升级,形成了包含"互联网+语言"、"互联网+学术"、"互联网+教学"、"互联网+团队"四大核心素养的"I-LATT"核心素养培养体系。基于此,文章首先阐释了"I-LATT"核心素养培养体系中四大核心素养的内涵和培养目的;随后以"综合英语"课程为例,介绍了"I-LATT"核心素养培养体系的教学应用;最后通过问卷调查,分析了"I-LATT"核心素养培养体系中四大核心素养运用的满意度和存在的问题。"I-LATT"核心素养培养体系的提出,可为新时代英语基础教育人才的培养和师范教育的有效开展提供参考。 相似文献
70.
快乐是什么?快乐是一种人生目的吗?快乐很难实现吗?快乐是一种心理上的感受,是广阔无垠的草原,是一支一触即发的箭,是一个随即引爆的炸弹。快乐常使人感到心情舒快,使人感到时间匆匆流逝。但是,快乐并非人生目的,却是人生必要的点缀。理由很简单:快乐是无形的感受,因人因事而异,甚至会随着一个人的年龄与心境而改变。若以快乐为人生目的,岂不等于在迷雾之中摸索,要靠几分运气?不过,人生不能没有快乐,否则生命只是一场苦剧,像是造化弄人。孔子云:益者三乐,损者三乐,乐节礼乐,乐道人之善,乐多贤友,益矣。乐骄乐,乐佚游,乐宴乐,损矣。意思是说… 相似文献