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1 实验试题下面一道应用型设计实验题是 2 0 0 2年 5月北京东城区第一次模拟考试理综卷第 2 9大题 ,该实验题要求选择器材并设计测定出火车起动加速度的方案 .在阅卷时发现 ,我校有些学生在回答此题时设计出有别于参考答案的创新方案 ,有的方案构思巧妙 ,想像力丰富 ,非常有意思 .在是否给全分的问题上引起了评卷教师们的争议 .现将其中典型的 6种设计方案摘录如下 ,并发表一点个人看法 .[题目 ]火车在平直的轨道上起动时的加速度约0 .2～ 0 .5m/s2 .几个同学在火车上 ,想测量火车起时的加速度 ,可以提供的器材有 :A .质量m =5 0g的钩码 ;… 相似文献
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实验能力是一种综合能力 ,而突出创新意识的设计性实验更能考查学生的基本科学素质 .随着高考改革的稳步推进 ,2 0 0 2年理综《考试说明》已对“设计和完成实验的能力”这一测试目标加以修改和完善 .因而 ,在教学中我们应注意培养学生的创新实验能力和意识 .下文介绍一个能再现物理知识、突出创新意识的力学设计性实验———测定圆柱体与细杆间动摩擦因数 ,供大家参考 .1 实验器材均匀的粗圆柱体 (直径 3 0～ 40ｍｍ ,长 3 0～ 5 0ｍｍ的小钢柱或钩码 ) ,两根等长的均匀细杆 (直径 2～ 5ｍｍ ,长约 1 0 0 0ｍｍ的钢丝或木杆 ) ,米尺 ,游标… 相似文献
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作为高中物理的核心知识点之一，带电粒子在电场中的偏转一直是师生共同关注的热点问题。如何才能透彻地掌握这部分内容呢?下谈到的突破带电粒子在电场中的偏转问题的“八个会”或许会对你有所帮助。 相似文献
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如今是视频为王的时代,很多人宁愿花十几分钟看一条视频,也不愿花几分钟读一篇文章.
虽然文字有独特的魅力和无可取代的价值,但当下文字正在被视频夺去"用户时长"却是无可争议的事实.这也在提醒文字工作者,必须要顺应时代做出一些改变,才能赢得目标受众的注意力.所以与其抱怨文字被视频挤压生存空间,不如想办法让你的文字拥有和视频一... 相似文献
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作为高中物理的核心知识点之一,带电粒子在电场中的偏转一直是师生共同关注的热点问题.如何才能透彻地掌握这部分内容呢?下文谈到的突破带电粒子在电场中的偏转问题的"八个会"或许会对你有所帮助. 相似文献
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匡磊 《中学物理教学参考》2001,(9)
在原子核物理学中 ,利用电场或磁场研究各种基本粒子的性质是一种常用的方法 .这种方法的运用体现了电磁学与原子核物理学知识的交叉综合 ,突出了应用电磁学知识处理实际物理问题的灵活性 ,我们在学习中应加以重视 .本文就利用电磁场研究原子核衰变类问题进行探讨 .一、利用电磁场确定原子核衰变放出射线的性质及组成放射性元素衰变时放出的射线共有三种 :α射线、β射线和γ射线 ,它们的本质分别为氦核 (4 2 He) ,电子 ( 0- 1e)和频率极高的光子 (电磁波 ) .若将原子核衰变放出的射线引入电场或磁场中 ,由它们的偏转情况便可确定放射线的性质及组成 ,如图 1、2所示 (铅盒中为放射性物质 ) .图 1 图 2例 1 如图 3所示 ,R是一放射源 ,虚线框图 3内有匀强磁场 B,LL′是一厚纸板 ,MN是荧光屏 .实验中 ,发现在荧光屏 O、P两处有亮斑 ,则此时的磁场方向 ,到达 O、P点的射线与实验相符的有 :选项磁场方向到达 O点射线到达 P点射线A竖直向上β射线α射线B 竖直向下 α射线 β射线C 垂直纸面向里 γ射线 β射线D垂直纸面向外γ射线α射线 解析 由α射线贯穿物质的本领最弱... 相似文献
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例说重力加速度的七种测定方法 总被引：1，自引：0，他引：1
匡磊 《中学物理教学参考》2002,31(4):47-48
重力加速度是中学物理中常用的一个物理量 ,如何测定重力加速度的值呢 ?高中物理教材仅介绍了利用单摆测定重力加速度一种方法 .然而 ,近年来高考中有关物理实验的考查已不再拘泥于教材、教纲 ,而更重视考查学生创新实验能力的意识 ,3 X综合科目测试目标“综合运用知识的创新意识和能力”更加明确了这一点 .那么要测定重力加速度的值 ,我们能否不囿于教材而设计出一些其它方法呢 ?下面介绍七种测定重力加速度的方法 ,供大家参考 .一、简单的方法重力大小的公式是 G=mg,则重力加速度g=G/m,因而利用天平和弹簧秤我们便很容易测出重力加速度… 相似文献
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